教育技術培訓訓練題選擇題(編輯修改稿)
2025-04-21 02:49 本頁面
【文章內容簡介】 對受信者感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為（C ）。A．視覺媒體 B．聽覺媒體 C．視聽覺媒體 D．交互媒體5．（單選）按照加工程度來分，文摘、索引、目錄數(shù)據(jù)卡片等屬于（B ）A．一次信息資源 B．二次信息資源 C．三次信息資源6．（單選）評價教育資源的四個維度中，教學模式、教學工具、認知風格等屬于（B）。A．基本信息 B．教學策略 C．知識組織 D．溝通方式7．（多選）對于教學網(wǎng)站的評價量規(guī)，涉及哪兩個方面？ ABA．總體性評價 B．項目性評價 C．形成性評價 D．總結性評價8．（單選）關于矢量圖與位圖（A ）。A．放大位圖格式圖像時會產生失真，縮放矢量圖格式圖像時不會引起失真B．放大位圖格式圖像時不會產生失真，縮放矢量圖格式圖像時會引起失真C．放大位圖格式圖像和縮放矢量圖格式圖像時都不會引起失真D．放大位圖格式圖像時和縮放矢量圖格式圖像時都會引起失真？（1）利用圖書信息檢索工具獲取圖書資料（2）期刊信息檢索（3）利用目錄型檢索工具搜索網(wǎng)絡資源（4）利用網(wǎng)頁搜索引擎搜索網(wǎng)絡資源 Internet教育資源“合理使用（Fair use）原則”，你是如何理解的？ “合理使用原則”通常是指為了學習、引用、評論、注釋、新聞報道、教學、科學研究、執(zhí)行公務、陳列、保存版本、免費表演等目的，可以不向版權人支付報酬而使用其作品。這是為了在保護版權人利益，加強對版權限制的同時，又不至于減慢慢信息傳播速度和增加社會成本。 美國在 1976年修訂的版權法對“合理使用”有如下定義：使用任何方法復制各種材料，將這些材料用于批評、評論、消息報道、教學（包括用于在教室內使用的多本復印件）、學術及科學研究不違背版權法。它允許教師、學生、學者及藝術家們使用持有版權法的各種資料，不必取得作者和出版商的許可，也不必付任何使用費，這對促進知識的進步和提高教育質量是至關重要的?！ ≡诮逃纾瑢Α昂侠硎褂谩毙畔①Y料比較一致的看法主要集中在 4個方面： ?。?）教育界使用受版權保護的作品的合法權益應該得到保護，即教育工作人員有權利通過可靠途徑獲得各種用于教學、學習、學術研究、個人學習的信息資料。 ?。?）在創(chuàng)作和學習過程中，教育工作者可以自由的使用信息資料?！ 。?）教育界在網(wǎng)絡世界利用“合理使用原則”不應該受到諸如以“授權”或者“執(zhí)行”為名義的各種理由的干擾。 （4）在使用網(wǎng)絡信息資料時，教育界也有尊重版權和版權人的義務，即教育界應該教育它的下屬機構和工作人員了解知識產權和使用受版權保護作品的法律依據(jù)。模塊四1．（單選）當兩根等長的小木棍兩端放齊時，兒童才認為它們同樣長；若把其中一根朝前移一些，就會認為它長一些。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，此時的兒童處于認知發(fā)展的哪一階段？ CA．具體運算階段 B．形式運算階段 C．前運算階段 D．感知運動階段2．（單選）下面哪一項不是對學習者起點水平所進行的分析？ BA．預備技能的分析 B．學習風格的分析 C．學習態(tài)度的分析 D．目標技能的分析3．（單選）“操練與練習”教學方法屬于下列哪一種教學模式（T：教師 L：學習者 R：資源 P：問題）DA．呈現(xiàn)力 B．重現(xiàn)力 C．傳播性 D．可控性4．（單選）下列符合馬杰的“ABCD”教學目標陳述法的是？ AA．在指認和書寫中，學生能迅速無誤地讀出和寫出10個生字B．理解植物生長的條件C．提供10個圖形，二年級學生能夠識別哪些是長方形、哪些不是長方形D．連貫、迅速地說出影響植物生長的各個要素5．（單選）按照美國教育心理學家布魯姆的“教育目標分類”理論，認知領域包括哪六個層次？ BA．知識、技能、過程、方法、情感態(tài)度、價值觀B．知道、理解、應用、分析、綜合、評價C．接受、反應、價值評估、組織、價值的復合D．模仿、控制、精確、連接、自動化6．（單選）下列關于教學媒體的說法中，哪項不恰當？ BA．教學媒體的出現(xiàn)，豐富了傳統(tǒng)的課堂教學B．在選擇教學媒體時，應該優(yōu)先選擇先進、智能化的教學媒體C．媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質或工具；當某一媒體被用于教學目的時，被稱為教學媒體D．在選擇教學媒體的時候需要考慮教學目標、教學條件、教學對象、教學內容等信息7．（多選）在學習進展過程中所做的評價，具有反饋的功能，其目的是監(jiān)督學習進程，對學習進程進行調整或修正，該評價是下列哪個評價？ BA．終結性評價 B．診斷性評價 C．形成性評價 D．總結性評價8．（單選）通常所說的相對評價和絕對評價的分類準則是？ DA．評價功能的不同 B．評價分析方法的不同 C．參與評價的主體不同 D．評價基準的不同9．（單選）下列哪一項不是教育評價的功能？ EA．導向功能 B．監(jiān)督功能 C．激勵功能 D．調節(jié)功能 E．篩選功能 F．鑒定功能模塊五1．（單選）以下描述不屬于探究型學習特征的是？ CA．學生在活動中進行問題探究 B．
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