【總結(jié)】《杞人憂天》課題教學(xué)課件 《杞人憂天》課題教學(xué)課件1 教學(xué)目的 ,積累崩墜、憂、曉、若、屈伸、中傷等詞語。 ,并進(jìn)行現(xiàn)代審視。 教學(xué)時間:1課時 教學(xué)內(nèi)容與步驟...
2024-12-06 01:05
【總結(jié)】神木縣基礎(chǔ)教育課程改革課題申請·評審書課題名稱分層教學(xué)、培養(yǎng)興趣學(xué)科分類初中數(shù)學(xué)
2025-03-27 01:16
【總結(jié)】支票出票人抗辯之淺析北京市大興區(qū)人民法院康臨芳王穎前言支票是多種票據(jù)中流通最廣泛的一種票據(jù),法院受理的票據(jù)糾紛案件大幅度上升,且該類案件大部分為支票類型的糾紛,筆者在具體接觸該類糾紛案件的過程中,認(rèn)為對于支票出票人的抗辯認(rèn)定對于處理票據(jù)案件至關(guān)重要,分析研究出票人的抗辯及抗辯的限制,具有重大的司法實踐意義,本文也正是立足于司法實踐的角度來談一點粗淺的認(rèn)識。一、票據(jù)抗辯的涵
2025-08-04 16:51
【總結(jié)】支票收取管理制度一、支票是付款單位簽發(fā)通知銀行從其帳戶中支付款項的憑證。分為現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)帳支票兩種,支票起點為100元,支票從簽發(fā)之日起有效期為10天,遇節(jié)假日順延。二、現(xiàn)金支票是向銀行提取現(xiàn)金時使用,要在支票背面加蓋印鑒;轉(zhuǎn)帳支票是用于同城各單位之間的商品交易、勞務(wù)供應(yīng)及其他款項往來的結(jié)算??瞻字庇沙黾{員保管簽發(fā),但印鑒必須另有人保
2024-10-29 09:18
【總結(jié)】會計系課程目錄?模塊一票據(jù)基礎(chǔ)知識?模塊二支票業(yè)務(wù)?模塊三本票業(yè)務(wù)?模塊四銀行匯票業(yè)務(wù)?模塊五商業(yè)匯票業(yè)務(wù)模塊一票據(jù)基礎(chǔ)知識一、認(rèn)識票據(jù)(P4)(一)定義:票據(jù)是具有法律規(guī)定的格式,約定由債務(wù)人按期無條件支付一定金額,并可以流通的書面付款憑證。(
2025-02-16 14:24
【總結(jié)】支票填寫規(guī)范轉(zhuǎn)賬支票的填寫1、填寫存根聯(lián)20211020河北丙洋有限責(zé)任公司¥貨款貳零零陸零壹拾零貳拾河北丙洋有限責(zé)任公司壹拾壹萬柒仟元整¥11700000貨款0184-6644-3355-8453現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)填寫支票
2025-05-12 22:49
【總結(jié)】JAVA電子支票平臺建置指導(dǎo)老師:柯宇謙老師組員:8810066徐士博8810004石耀中8810011洪健棠系統(tǒng)說明?系統(tǒng)目的-JAVA電子支票收發(fā)平臺系統(tǒng)說明?程式技術(shù)-JAVAAPPLICATION?
2025-01-01 02:19
【總結(jié)】第三節(jié)本票(PromissoryNote)主要內(nèi)容?本票定義?本票必要項目?本票與匯票的異同?本票的不同形式一本票定義?定義:本票是一項書面的無條件的支付承諾,由一人作成,并交給另一人,經(jīng)制票人簽名承諾即期或定期在可以確定的將來時間,支付一定書面的金錢給一個特定的人或其指定人或來人
2025-01-25 15:03
【總結(jié)】全國支票影像交換系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理手續(xù) 一、受理支票的處理 (一)憑證審查?! 〕制比碎_戶銀行收到持票人送來的支票和三聯(lián)進(jìn)賬單時,應(yīng)認(rèn)真審查: 1.支票票面是否記載銀行機(jī)構(gòu)代碼; 2.支票金額是否超過中國人民銀行規(guī)定的影像支票業(yè)務(wù)的金額上限; 3.支票是否是統(tǒng)一規(guī)定印制的憑證,支票是否真實,是否超過提示付款期限,是否為遠(yuǎn)期支票; 4.支票填明的持票人
2025-06-25 12:51
【總結(jié)】......有效課堂教學(xué)課題研究課題成果簡介通過本課題的研究,提高了教師的理論水平與教育教學(xué)質(zhì)量,鍛煉了教育教學(xué)的實踐能力。課題研究期間,也帶動本組教師不斷提高,青年教師迅速成長。1、通過本課題
2025-03-25 03:59
【總結(jié)】建構(gòu)式生態(tài)課堂下教學(xué)案例分析——《黃金分割》案例背景在全面實施素質(zhì)教育和大力推進(jìn)新課程改革的背景下,我市轟轟烈烈地推行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的課改熱潮,我校也積極響應(yīng),全面開展“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué).本節(jié)課就是在縣分片教研活動中,精心打磨的一節(jié)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”觀摩課—《黃金分割》。它的特點是師生共同參與、小組合作交流,師生、生生互動,測試評價效果明顯,符合課改精神.它的教學(xué)模式是“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
2025-06-07 13:54
【總結(jié)】第四節(jié)?????支票業(yè)務(wù)核算(一)概念及種類1、定義2、支票的出票人、付款人3、支票的種類:現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬 普通支票、劃線支票使用范圍(二)基本規(guī)定1、使用范圍及使用者:單位及個人2、不得更改事項3、支票簽章:預(yù)留印鑒、支付密碼4、空頭支票等的處罰規(guī)定5、關(guān)于提示付款:提示
2025-01-15 02:41
【總結(jié)】幾種簡單幾何圖形及其推理(一)的教學(xué)設(shè)計課題:互余和互補的概念教師:豐臺二中樂海泉時間:2022年4月7日一、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)1理解互為余角、互為補角的定義;掌握互余和互補的性質(zhì);并會對性質(zhì)進(jìn)行簡單應(yīng)用.
2025-01-08 20:19
【總結(jié)】支票圖像在銀行應(yīng)用漸成主流支票圖像是否已成主流并且是未來的方向呢?這在5年前是不敢設(shè)想的事情,而時至今日已成為現(xiàn)實。在我國,很多商業(yè)銀行都已開始嘗試使用支票圖像,支票圖像的應(yīng)用也從后臺逐步走到前臺。 一、支票圖像的優(yōu)點 應(yīng)用支票圖像的好處是顯而易見的:第一,支票圖像的廣泛應(yīng)用將大大節(jié)省處理費用。第二,隨著支票圖像技術(shù)的進(jìn)步,眾多的應(yīng)用已經(jīng)達(dá)到了極其優(yōu)異的性價水平。技術(shù)層面
2025-07-27 08:58
【總結(jié)】空頭支票的上訴狀 空頭支票的上訴狀 原告:________________李_______________,男,漢族,_______________年_______________...
2024-12-15 22:34