初中生自然科學(xué)競賽復(fù)賽試題卷八(編輯修改稿)
2025-04-20 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步。突然你停止前進(jìn)，因?yàn)橐粋€(gè)朝上的大頭釘刺入腳中。雖然立刻將釘子拔掉，但隔天早晨刺傷的地方變得紅、痛且腫。數(shù)天之后才復(fù)原。整個(gè)過程中，你的身體正與一個(gè)看不見的敵人奮戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)釘子刺入皮膚之后，釘子上的細(xì)菌隨著侵入體內(nèi)中，此時(shí)損傷的組織及細(xì)菌會引起血液的凝結(jié)成和炎癥等一系列變化。當(dāng)釘子穿入皮膚之時(shí)，身體的防御系統(tǒng)也開始活動。從破裂毛細(xì)血管流出的血液在傷口處滯留、凝結(jié)。血液中的一些細(xì)胞開始行動起來，一方面殺菌，一方面產(chǎn)生一些特殊物質(zhì)，來抵抗細(xì)菌的入侵。第18題圖此時(shí)， ▲ 就像警犬循著足跡一般，向受傷的部位移動，將受損的細(xì)胞與細(xì)菌一視同仁地吞入。數(shù)天后，特異性免疫反應(yīng)開始，于是 ▲ 的產(chǎn)物也加入對抗細(xì)菌的行列。如果這是你第一次遭遇此類細(xì)菌，初次免疫反應(yīng)被激發(fā)，但需要五或六天的時(shí)間它才能產(chǎn)生足夠的 ▲ 來控制細(xì)菌侵襲。若你曾經(jīng)擊退過同樣的細(xì)菌，體內(nèi)會帶著戰(zhàn)斗的痕跡，也就是已經(jīng)有特殊的免疫細(xì)胞： ▲ ，當(dāng)此種細(xì)菌再次出現(xiàn)時(shí)，它將會遭遇早已布置好的免疫陷阱。18．學(xué)校課外興趣小組想制作一個(gè)能產(chǎn)生持續(xù)噴泉的實(shí)驗(yàn)裝置，他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示，要在瓶內(nèi)產(chǎn)生高度恒為h的噴泉，那么甲乙兩個(gè)容器水面的高度差H與噴泉高度h的關(guān)系必須滿足 ▲ ，瓶內(nèi)液面上的壓強(qiáng)p必須 ▲ 。19．如圖所示，給你一張邊長為20厘米，高5厘米的直角三角形的紙片，試用它來模擬斜面在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。例如：模擬橋梁中的各種形狀的引橋。請至少再說出兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例。 ▲ ； ▲ 。三、問答題（本題有6小題，共48分）20．（7分）地球上的動物一般可以分為恒溫動物和變溫動物兩種。恒溫動物主要是通過新陳代謝作用來調(diào)節(jié)體溫恒定的；變溫動物則通過移動身體獲得更多的陽光照射或較高的氣（水）溫來提高身體的溫度?？铸埖降资呛銣貏游镞€是變溫動物，是科學(xué)家經(jīng)常激烈爭論的問題。 科學(xué)家甲提出下列論點(diǎn)支持恐龍是恒溫動物：論點(diǎn)一：今天北極圈內(nèi)的中生代地層中，常發(fā)現(xiàn)土生土長的恐龍化石；論點(diǎn)二：象恒溫動物一樣，少數(shù)恐龍化石也殘留有能保溫的羽毛結(jié)構(gòu)；論點(diǎn)三：象恒溫的哺乳類動物一樣，恐龍化石的骨骼中布滿了管狀空隙，這是血管的痕跡；論點(diǎn)四：象恒溫的哺乳類動物一樣，恐龍化石群中具有較高的獵物/捕食者比值?？茖W(xué)家乙提出下列論點(diǎn)支持恐龍是變溫動物：論點(diǎn)五：從恐龍化石的尺寸判斷，一般說恐龍的體型都很龐大；論點(diǎn)六：到了冬天，恐龍就會從嚴(yán)寒的區(qū)域遷往氣候暖和的區(qū)域；論點(diǎn)七：恐龍具有羽毛，其主要功能是遮住夏天強(qiáng)烈的陽光，而不是防止體溫下降；論點(diǎn)八：今天的許多爬行類動物，其骨骼也有豐富的血管，但一些小型鳥類和哺乳類動物骨骼血管較少。論點(diǎn)九：今天的變溫動物群體中的獵物/捕食者比值，與恒溫動物是接近的。 （1）科學(xué)家乙提出的5個(gè)論點(diǎn)中，哪一項(xiàng)是不能與科學(xué)家甲所提出論點(diǎn)構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系的？ ▲ 。(A) 論點(diǎn)五 (B)論點(diǎn)六 (C) 論點(diǎn)七 (D) 論點(diǎn)八 （2）如果科學(xué)家乙認(rèn)為生活在北極圈內(nèi)的恐龍仍有機(jī)會曬到陽光，他的理由是 ▲ 。(A)恐龍隨季節(jié)遷移 (B)恐龍有冬眠的習(xí)慣，所以冬季不需要陽光(C)隨地球板塊移動，將恐龍帶到低緯度 (D)北極圈內(nèi)有很多北極熊，可供恐龍作為食物（3）一般恒溫動物群體中，保持著較高的獵物/捕食者比值。從能量消耗的角度分析，這是為什么？ ▲ 。（4）在寒冷的北極，發(fā)現(xiàn)土生土長的恐龍化石。根據(jù)所學(xué)的知識，你如何才能解釋這種現(xiàn)象呢？ ▲ 。21．（5分）宇宙飛船內(nèi)，宇航員呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng)，以除去所含的二氧化碳，如下式所示：2LiOH（固）+CO2（氣）=Li2CO3（固）+H2O（液）⑴試計(jì)算1g氫氧化鋰所能吸收的二氧化碳的質(zhì)量。 ▲ 。⑵若用氫氧化鉀來代替氫氧化鋰，試計(jì)算1g氫氧化鉀所能吸收的二氧化碳的質(zhì)量。 ▲ 。⑶利用⑴和⑵所得的結(jié)果，試解釋為什么宇宙飛船選用氫氧化鋰來吸收二氧化碳較用氫氧化鉀為佳。 ▲ 。⑷若每位宇航員每天所呼出的二氧化碳平均是502L，我國明年發(fā)射的“神州6號”上將有2名宇航員進(jìn)行一項(xiàng)為期約7天的太空任務(wù)，試計(jì)算在宇宙飛船上應(yīng)攜帶氫氧化鋰的質(zhì)量（在宇宙飛船內(nèi)的溫度和氣壓下，）。 ▲ 。22．（8分）老師在課堂上演示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一只潔凈的小燒杯A中裝入30ml蒸餾水，再滴入2—3滴石蕊試液（甲溶液）；在小燒杯B中裝入30mL濃鹽酸（乙溶液）；用一個(gè)玻璃水槽把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起，一會兒就看到A燒杯中的溶液變成了紅色。第22題圖同學(xué)們對上述現(xiàn)象看法不一，有以下兩種猜測：第一種：A燒杯中的蒸餾水使石蕊試液變成了紅色。第二種：B燒杯中的
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