【文章內(nèi)容簡介】 _____溶液，由此鑒別出了四種溶液?！痉此寂c體會】①物質(zhì)的鑒別有多種方法；②鑒別物質(zhì)的關鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)；……22．某?；瘜W小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了如下探究，請完成以下活動，并回答相關問題。【查閱資料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3－等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢(主要成分為碳酸鹽和堿)。有關物質(zhì)的溶解性見下表：　　　　　　　　【提出猜想】水垢的主要成分中一定含有__________和___________，可能含有Ca(OH)2和MgCO3(填化學式)?！　　驹O計方案】實驗1：確定水垢中是否含Ca(OH)2和CaCO3實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論　　在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分攪拌，過濾，在濾液中加入Na2CO3溶液。有白色沉淀產(chǎn)生______________________________________________________實驗2：確定水垢中是否含MgCO3。利用下列實驗裝置，完成實驗2探究。其主要實驗步驟發(fā)下：稱量D、按上圖組裝后，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、(堿石灰主要成分為CaO和NaOH，不考慮裝置內(nèi)空氣對實驗的影響)?！緦嶒炗懻摗浚?）加入樣品前還應____________________，裝置B中盛放稀鹽酸的儀器名稱為_________，裝置C的作用是____________________，反應結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是_______________________，裝置A的作用是_________________________，A、B裝置之間設置干燥裝置_____ (填：“要”、“不要”)，理由是______________________________________________________________________________________。（2）裝置B中生成氣體的化學方程式為________________________________(只要求寫一種)，裝置D中的化學方程式為______________________________________。（3）裝置B中生成CO2的質(zhì)量為________g。通過計算說明水垢中______含MgCO3(填字母)。A. 一定 B. 一定不 C. 可能 D. 無法確定計算過程(已知物質(zhì)相對分子質(zhì)量CaCO3：100 MgCO3：84)：實驗3：確定水垢中是否含有Mg(OH)2，%的稀鹽酸與之反應，測得消耗稀鹽酸w g.。結(jié)合以上實驗結(jié)論，判斷w的值滿足________________條件時，水垢中一定含有Mg(OH)2(請通過計算說明)。計算過程：23．無焰食品加熱器常用于野外加熱食物，它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉。使用時加入水，鎂與水反應產(chǎn)生熱量。下面是在18℃、標準大氣壓的環(huán)境中對該產(chǎn)品的實驗研究，請結(jié)合以下實驗方案回答有關問題(不考慮氯化鈉對水沸點的影響)。 實驗1： Ⅰ、將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中，連續(xù)攪拌，每50s記錄一次溫度，得圖1中曲線a；Ⅱ、將相同質(zhì)量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗，得圖1中曲線b；Ⅲ、用相同質(zhì)量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗，得圖1中曲線c。 （1）從能量變化角度看，該變化是_________能轉(zhuǎn)化為_________能。（2）觀察圖1，從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應速率的因素是_________________________。實驗2：，加入盛有100mL水的隔熱容器中，不斷攪拌。氯化鈉用量不同時，溫度變化情況如圖2所示。（3）實驗2中，實驗不再做的原因是_______。 A．加入更多的NaCl不再增加反應速率 B．加入更多的NaCl會降低反應速率 C．已達到水的沸點，溫度不會再有變化 D．需加入更多的鐵粉來提高水的溫度（4），混合物的溫度最高大約是__________。（5）某同學設計了下面四種無焰食品加熱器物料配方，請根據(jù)本次實驗研究的結(jié)論，判斷其中最合理的是_________。A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 理由是______________________________________________________________________。24．小云同學對燒煮食物的某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧！【提出問題】：固體酒精是固態(tài)的酒精嗎？【查閱資料一】：酒精，學名乙醇，化學式為C2H6O，熔點為－℃，℃，易溶于水，能與水以任意比互溶?！镜贸鼋Y(jié)論】：小云認為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是： ?！緦嶒炋骄竣瘛浚喝∩倭抗腆w酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體。【提出新問題】：白色固體究竟是什么呢？【查閱資料二】：由硬脂酸和氫氧化鈉反應生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒時，硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。【實驗探究Ⅱ】：請你完成以下實驗報告。序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①用鉑絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒?；鹧娉庶S色固體中含有Na+。②將該固體置于足量蒸餾水中。固體全部溶解。固體可溶于水。③取少量①所得溶液，向其中滴加紫色石蕊試液，并振蕩。溶液變藍。溶液為堿性。④（此格不必填寫）實驗結(jié)論：小云認為該白色固體為 。【聯(lián)想與解釋】小云聯(lián)想到老師用玻璃導管將純凈的氫氣導出并點燃時，燃燒火焰為黃色，其原因可能是： 。25．A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學中所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應，C是常見氣體，D是常見單質(zhì)，（反應條件與其他物質(zhì)均已略去）。請回答下列問題：（1）若A在常溫下為液體，則C的化學式為 ；（2）若A在常溫下為氣體，則C的化學式為 ；（3）無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學式均為 ，D的化學式均為 ；（4）寫出A→E的化學方程式： 。26．下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題： 圖2（1）寫出電解水的化學方程式： ；（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是： ；（3）圖1實驗裝置的優(yōu)點是： ；（4）與圖2裝置相比，用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是： 。 27．請從下圖中選擇適當?shù)膶嶒炑b置序號填空，并回答有關問題。（1）實驗室制取O2可選用的發(fā)生裝置是____________；實驗室收集CO2可用_________裝置；若要除去CO2中混有的HCl氣體，得到純凈的CO2，應在收集裝置前連接兩個相同的________裝置，并在第一個裝置中放入足量的_________(從NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中選擇一個)除去HCl，第二個裝置中放入足量的____________除去水蒸氣。（2）實驗室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時，可選用_____________裝置；若要設計一套連續(xù)裝置，檢驗并吸收反應后的氣態(tài)產(chǎn)物(100℃以上)，合理的操作順序是：先通過裝有_____________的裝置，后通過裝有__________的裝置，再通過裝有_________的h裝置；剩余氣體不能直接排放到空氣中，應采取的措施是__________________。 28．實驗室有一保管不當?shù)脑噭┢浚錃埲钡臉撕炛兄皇Ｏ隆癗a”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的無機試劑。小宏同學為探究其成分進行了猜想，并設計實驗進行驗證，有關內(nèi)容見下表：猜想設計的實驗步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論猜想一：可能是氫氧化鈉溶液用試管取少量樣品，向其中滴入兩滴酚酞試液。若酚酞試液變?yōu)榧t色，則猜想成立。若酚酞試液無明顯變化，則猜想不成立。猜想二：?用試管取少量樣品，向其中先滴入適量的用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，然后滴入硝酸銀溶液。若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立。若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立。猜想三：?用試管取少量樣品，向其中先加入適量鹽酸酸化，然后滴入氯化鋇溶液。若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立。若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立。請你參與這一探究活動，根據(jù)上表回答下列問題：（1）小宏的猜想二是：____________________________________。如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學反應方程式為_____________________________________________。（2）小宏的猜想三是：____________________________________。如果猜想成立，則產(chǎn)生沉 淀的化學反應方程式為_____________________________________________。（3）小宏同學對猜想一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請判斷并說明理由。　_________________________________________________________________________。（4）除了小宏的三種猜想，請你再補充一種猜想，模仿上述過程，設計簡單的實驗方案并驗證你的猜想，將有關內(nèi)容填入下表。你補充的猜想設計的實驗步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論 29．有甲、乙、丙、丁、戊、己等六種常見物質(zhì)，它們的關系如右圖所示，圖中“——”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可發(fā)生反應，“→”表示由某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)。已知：甲和乙的溶液反應可用于工業(yè)制取氫氧化鈉；丁的溶液呈藍色；乙和丁的溶液混合可配制果樹殺菌劑波爾多液；丙溶液分別和戊、己反應都只生成丁和水。請回答下列問題：（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：甲____________、乙____________、丁____________。（2）寫出下列反應的化學方程式：①甲與乙反應：__________________________________________；②丙與戊反應：__________________________________________；③戊受熱分解為己和另一物質(zhì)：________________________________________。30．一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)進行探究。請按要求完成下列探究報告。[實驗目的]測定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)。[資料支撐]生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素。碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應。[實驗方案]生鐵樣品與過量的稀硫酸反應，測定反應前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差。[實驗過程](1)取一只燒杯，加入一定量生鐵樣品碎屑，；(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，；(3)靜置，稱量。[數(shù)據(jù)處理]計算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)： 。 [交流討論](1)實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的 盤（選填“左”或“右”）；(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是 ； (3)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，%。假設沒有與硫酸反應的鐵都以Fe3C形式存在，則樣品中Fe3C的質(zhì)量分數(shù)為 。 31．某?；瘜W活動小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中除NaCl外，還含有