小學校長職代會上工作匯報材料(編輯修改稿)
2025-04-20 03:26 本頁面
【文章內容簡介】 中全會精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真落實林業(yè)局“兩會”精神，按照上級教育主管部門的安排部署，結合學校實際，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，辦人民滿意教育的辦學理念，緊緊圍繞達到三精（精細的學校管理、精致的課堂教學、精美的校園文化）、創(chuàng)建四園（溫馨的家園、啟智的學園、成長的樂園、五彩的校園)的工作目標，堅持走“特色立校、管理強校”之路，深化學校內涵發(fā)展，進一步加強師德建設，提升教師素質，提高教育教學質量，凝聚和依靠全體教職員工的智慧和力量，為培養(yǎng)健康、懂事、聰慧、快樂的孩子，構建文明、書香、和諧的校園而共同努力。工作思路：圍繞工作目標，重點做好三項工作，即：加強師德建設，樹立職業(yè)幸福觀；完善教學方法，樹立課堂質量觀；突出學校特色，樹立素質發(fā)展觀，依靠組織保障，強化管理，提升內涵，實現(xiàn)學校各項工作發(fā)展。具體工作任務如下：（一）、積極做好三項重點工作加強師德建設，樹立職業(yè)幸福觀溫總理指出：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師在整個教育工作中的地位可見一斑。如何成為一名“充滿愛心，忠誠事業(yè)，學為人師，行為示范的合格的人民教師”已經成為新課程理念下教育戰(zhàn)線的一個課題。這就要求我們一要提升師德水平，成為有高度的教育者，實現(xiàn)三個境界的遞進。一是職業(yè)境界，就是在工作中實現(xiàn)職業(yè)理想的生存狀態(tài)，所謂按勞取酬，二是專業(yè)境界，就是在工作中體會到自己的職業(yè)樂趣和專業(yè)發(fā)展的愉悅感，得到專業(yè)認可，三是事業(yè)境界，就是在工作中體會到自己職業(yè)的尊嚴和價值，這三點也是衡量教師幸福指數(shù)的標準。三個境界的遞進最終要解決兩個問題，一是激活知識，促進學生智慧的成長，即學習問題，二是激活思想，促進學生精神成長，即做人問題，最終讓我們達到從經師到人師的最高境界，真正體會教師的幸福感和成就感。二要提升專業(yè)水平，成為有思想的行動者，達到以愛育愛、以學論教的目的。沒有教師的發(fā)展，就沒有學生的發(fā)展。實現(xiàn)專業(yè)水平的發(fā)展，一是要養(yǎng)成讀書的習慣，不斷充實和更新知識，二是要不斷提高學科知識的教學能力，積極創(chuàng)設有效課堂、魅力課堂，實現(xiàn)教學效果的最大化，三是要提升專業(yè)能力，加強基本功的訓練。針對以上兩個方面，今年，我們繼續(xù)開展“立師德、煉師風、鑄師魂”師德師風主題教育活動，扎實樹立愛教育、愛學生的思想，開展首屆教師風采基本功大
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