小學(xué)教師家訪記錄文本(編輯修改稿)
2025-04-20 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也是孩子行為反常的原因之一。久而久之學(xué)習(xí)起來較為吃力，產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行教育，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。家訪教師劉濤學(xué)生姓名 孫明悅時間2016年8月17日家訪事由上課注意力不集中內(nèi) 容 記 載該生性格內(nèi)向、文靜，能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識積累不夠。該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。不過父母對其學(xué)習(xí)不夠重視，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。雖然她很努力學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績老是上不去，思維也不夠活躍。父母長年在鄉(xiāng)下，孩子學(xué)習(xí)之余還要做家務(wù)。在學(xué)校里尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但由于原來在鄉(xiāng)下學(xué)校讀書時，由于缺乏家庭管教，剛轉(zhuǎn)到
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