農(nóng)村小學生上下學交通安全教育的分析(編輯修改稿)
2025-04-20 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鎮(zhèn)小學生自覺遵守交通規(guī)則，愛護交通設(shè)施，維護交通法規(guī)。不在公路、鐵路、鐵路口處玩耍和追逐打鬧；行駛靠路右邊行，不違章騎車；過馬路時走人行橫道，不亂穿馬路；不乘坐無牌無證“黑車”、超載車等等，實現(xiàn)“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會、確保和諧平安”的綜合效果。五、研究內(nèi)容家庭教育方面：調(diào)查了解教師、學生、家長交通安全知識和交通法規(guī)知識的掌握情況。學校教育方面：我鎮(zhèn)小學實施交通安全教育的最有效方法和措施。學校、家庭、社會聯(lián)合對學生進行交通安全教育的有效途徑。小學生交通安全教育對家庭、社會的帶動和影響。六、課題研究理論依據(jù)黨中央對安全教育的高度重視，特別是出臺了新的交通安全法規(guī)，更加的人性化的強調(diào)了弱勢群體的保護。因此，在小學生交通安全教育中，不能停留在讓學生僅背會一些交通法規(guī)，應該讓學生學會最大可能保證自己在最安全的條件下通行的能力和交通緊急避險能力。七、課題研究的方法 調(diào)查研究法：問卷調(diào)查當前學生、家長交通安全方面的知識情況，以及學生、家長、教師自覺遵守交通法規(guī)的情況，問卷調(diào)查學生上下學乘車情況。行動研究法：學?？砷_展形式多樣的宣傳活動以提高學生的交通安全意識、自覺遵守交通法規(guī)意識，例如由交警擔任交通安全教育輔導員，親自指導小學生，主要有怎樣走路、怎樣坐車、怎樣識別交通標志、標線、交警的指揮手勢等等。經(jīng)驗研究法。在課題研究過程中，定期召開各小學不同形式的經(jīng)驗總結(jié)會、案例分析會、現(xiàn)場交流會的會議，及時推廣課題研究經(jīng)驗和研究成果。文獻資料法：廣泛搜集與課題相關(guān)的資料，并組織課題組成員
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