內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學教師教育技術水平美術2(編輯修改稿)
2025-04-20 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是我們身份的標志之一。穿上一身自己所喜歡的學生裝，不僅能使學生們顯得更精神，而且對于我們的學習熱情的提高也大有幫助。試想，有誰愿意穿上連自己也不喜歡的衣服還高高興興的呢？讓我們奉獻出我們的智慧和熱情，為我們的校園增添色彩。（多媒體展示：我為校園添色彩──學生裝設計）1．談談我們的服裝，你喜歡嗎？為什么？2．看看別人設計的學生裝，你喜歡哪一款呢，為什么？教師多媒體展示學生裝設計作品。學生適當評述比較喜歡的學生裝設計作品。 第13題 (單選題)在本環(huán)節(jié)，對教師的導入方式不恰當?shù)拿枋鍪牵?）。 (4 分) A．通過設問，展示設計作品，引入主題 B．教師采用講述故事導出活動的主題 C．教師提出問題，言語講解進入主題 D．教師提出問題，引發(fā)學生思考，導出主題教學活動2活動一：學習知識如果你是設計師，你覺得設計學生裝有哪些注意點？學生討論（時間約2分鐘）教師歸納總結：1．款式：特點（簡潔流暢、樸實大方、活潑新穎）如制服、運動服、休閑裝、牛仔裝等。2．色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。一般服裝的色彩設計主要是色調(diào)設計，如暖色調(diào)、冷色調(diào)。在設計一套服裝時，通常是以一種色調(diào)為主，配以1～2種輔助色，但不破壞色彩的整體效果，這種以色調(diào)為主的設計比較協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。（1）在服裝設計中，不同色彩給人的感覺是不同的。紅色：在所有的色彩中最刺激、最鮮艷。紅色熱情奔放、喜慶，使人感到精神振奮，是十分喜氣的顏色，在結婚和慶典上常常使用。最容易搭配的顏色是白色、黑色、和灰色。橙色：表現(xiàn)華貴、活潑、任性，給人愉悅感，在眾多色彩中十分醒目，只要稍加利用，就能取得最佳效果，一般用于點綴，如帽子、圍巾。藍色：使人聯(lián)想到天空和深沉的大海，它兼有活潑和沉穩(wěn)的雙重性格，給人以沉靜、深遠、活潑的感覺，是學校和機關的常用色。紫色：是高貴的顏色，呈現(xiàn)出威嚴，有神秘冷艷、幽雅夢幻的感覺，不過稍有使用不當就容易顯得病態(tài)。（2）服裝色彩的巧妙搭配我們常常買回一些單件的衣服，然后自己配穿。其實這種搭配行為就是一種創(chuàng)意，因此從某種意義上說，我們也是一名設計師。然而，要想成為一名優(yōu)秀的“設計師”必須了解有關的知識，從以下幾個方面考慮，是學會搭配服裝的捷徑。同類色搭配：有色彩搭配可以選用同一色系，但明度、純度上稍有一些變化的色彩。臨近色搭配：選用色環(huán)中臨近的色彩搭配，如黃色可以搭配橘黃、橘紅色等。色彩和諧中帶有一份活躍。對比色搭配：色彩效果對比強烈、耀目，搭配時注意色彩面積的大小比例不同、色彩的純度不同、或色彩中出現(xiàn)黑色，這樣搭配才會和諧。3．面料：透氣性好、易洗易干、物美價廉，如棉、麻、燈心絨、牛仔布。（略）校服設計的原則：實用與美觀相結合。教學活動3活動二：你來試一試同學們學習了服裝設計的知識，怎樣才能將你的想法展示給大家呢？我們可以畫出服裝效果圖。多媒體展示不同的服裝效果圖。教師示范繪
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