正陽縣第一小學育德校區(qū)(編輯修改稿)
2025-04-18 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓社會滿意”的服務(wù)承諾。在管理上嘗試實施教師團隊自治的管理模式，保障教師團隊的長期穩(wěn)定性；在家園共建上不斷推進家長成長課程，幫助家長更好的引導孩子；以教學品質(zhì)為核心的“教學美德圈”逐步形成且不斷強化；我們始終致力于探索教育的本質(zhì)，為社區(qū)、家長、孩子提供良好的教育和成長環(huán)境。二、教學理念育德幼兒園引進香港跨世紀國際教育集團蒙特梭利教育，蒙特梭利教育理論以及方法作為世界上最先進、最科學、最符合生命本能發(fā)展規(guī)律的素質(zhì)教育模式之一。教育教學管理是幼兒園管理的主要內(nèi)容，教育科研是關(guān)鍵，幼兒園保教工作法制化、規(guī)范化、科學化的軌道，要求教師帶著問題去學習，有著想法來交流，每一位出去學習的教師都能夠談出學習感想，對照自己的教育行為并提出自己的創(chuàng)新理念，從而使教師的教育歷年得到一步一步的升華，并轉(zhuǎn)化日常行為。強化幼兒園管理。幼兒園在實驗管理科學化方面進行了大膽的改革與實踐，加大內(nèi)部管理體制的改革力度，探索出一種自我約束、自我完善的幼兒園管理機制。教師培養(yǎng)是一項長期性、規(guī)劃性的工作。幼兒園特別注重特色教師，骨干教師和專職教師的培養(yǎng)，開展自學、討論、辯論、交流、定期研討等活動形式，幫助他們樹立起來先進的教育理念為孩子們提供適合天性成長的環(huán)境，為員工、家長、社區(qū)提供學習成長的平臺。三、辦學特色管理特色育德學校創(chuàng)新管理模式，實行“五個一工程”。即每天選一位家長吃一天飯、聽一堂課，陪一次寢、提一條建議
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1