淺談小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生管理(編輯修改稿)
2025-04-18 13:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 松對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，要關(guān)注學(xué)生各方面的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。例如：學(xué)生上學(xué)是否遲到，放學(xué)是否及時(shí)回家，注意學(xué)生平時(shí)在課堂中學(xué)習(xí)情況及課間的活動(dòng)等。學(xué)生的言行舉止自己基本上要掌握，從而做到有的放矢，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。另外，還可以給畢業(yè)班學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒心的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣既能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，又讓學(xué)生感悟到自己的成功可以帶給學(xué)校榮譽(yù)、帶給自己樂(lè)趣、帶給父母榮耀、帶給同學(xué)榜樣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，民主管理。高年級(jí)學(xué)生心智日漸成熟，要求被尊重、重視的意識(shí)增強(qiáng)，我們不妨順著學(xué)生的心理要求向著名的教育家魏書(shū)生學(xué)習(xí)，班級(jí)事務(wù)和學(xué)生“商量、再商量?！睂W(xué)期初，和學(xué)生商量制定班級(jí)目標(biāo)、班規(guī)班紀(jì)，探討實(shí)施措施；制度實(shí)施中，和學(xué)生一起查漏補(bǔ)缺；學(xué)期結(jié)束，和學(xué)生一起總結(jié)得失。比如，剛升入五年級(jí)我們班第一個(gè)主題班會(huì)就是“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策定班規(guī)”大家興趣高漲，希望自己的建議可以寫(xiě)進(jìn)班規(guī)。班規(guī)制定后大家互相監(jiān)督，效果很佳。還有可以安排一些有責(zé)任心的小干部，形成學(xué)生自治，只有當(dāng)出現(xiàn)一些問(wèn)題的時(shí)候，教師廣泛聽(tīng)取班級(jí)成員的意見(jiàn)，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)學(xué)生心理健康和學(xué)習(xí)態(tài)度教育小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生正處青春期，對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育是非常重要的。男女生開(kāi)始變得敏感了，彼此之間也萌生好感，個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)了遞紙條的現(xiàn)象。這些問(wèn)題如果不及時(shí)有效的解決，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的管理，對(duì)學(xué)生自身的發(fā)展也很不利。根據(jù)這些情況，我們多次利用主題班會(huì)讓同學(xué)們就男女生如何交往展開(kāi)討論，通過(guò)多次的討論，讓學(xué)生明確：處于青春期的男女生之間互生好感是很正常的，但更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這一階段的男女生思想還不夠成熟，人生觀還沒(méi)有完全形成，對(duì)于
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