小學(xué)音樂論文：談小學(xué)合唱中聲音統(tǒng)一問題的訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-04-18 11:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，就需要學(xué)生在不同的時間、不同的地方用快吸慢呼的方式偷偷換氣。但小學(xué)生剛開始對循環(huán)呼吸的了解還不足，可能會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)或只顧及呼吸而忽略節(jié)奏、音高等的情況。所以練習(xí)時可先分小組練習(xí)并硬性規(guī)定換氣口。如：例164例16剛開始先兩人一組練習(xí)，再四人一組，逐漸增多。小學(xué)生在練習(xí)時也可把它作為游戲，每組唱完兩遍之后增加一人，直到全部加入。在此基礎(chǔ)上，分成三個聲部，同時唱任何一個音，每個聲部在指揮的手勢下?lián)Q氣，根據(jù)速度的快慢，用不同的呼吸方式。最后，用一長音練習(xí)，要求音連綿不斷，整體音量在整個長音中基本保持一致。這就需要每個學(xué)生相互傾聽，用快吸慢呼或快吸快呼的方式偷偷換氣?！把h(huán)呼吸時應(yīng)注意：①一般情況下，避免在強拍前、小節(jié)線、歌詞中字與字交替時換氣。②不要選擇在氣息快用完時再換氣，而是在尚有一定的氣息時‘添氣’或‘續(xù)氣’，換氣時要保持吐字時的口形、歌唱時的狀態(tài)，不露聲色地進行，使合唱隊整體在合唱音響的力度、音色和音樂的進行中沒有任何變化，造成一種連綿不斷、舒緩、悠長的效果。為了不致產(chǎn)生在長時值的音樂進行中因循環(huán)呼吸突兀的 ，在換氣時可先漸弱，換氣后再逐漸恢復(fù)到所需的力度?！痹诮?jīng)過一系列循環(huán)呼吸的訓(xùn)練之后，便可運用到作品中。例17 《牧歌》翟希賢曲《牧歌》除了譜上規(guī)定的氣口，基本上都需要用循環(huán)呼吸，使整個作品顯得遼闊、開朗。這里就引子部分來介紹循環(huán)呼吸在該曲中的運用?！赌粮琛分械囊邮侨年P(guān)鍵，一開始就要用“P”且連綿不斷的長音把人帶入遙遠、空曠的草原。這就需要用快吸慢呼的方式來配合循環(huán)呼吸。練習(xí)時每個人應(yīng)做到在不同位置迅速吸氣，再平穩(wěn)呼氣，且保持“P”甚至5“PP”的音量帶出聲音。只有在循環(huán)呼吸保持音不斷的前提下才能更好的處理音色及力度問題，才能使引子達到完美的效果。二、音色的統(tǒng)一訓(xùn)練（一）橫向音色的統(tǒng)一訓(xùn)練小學(xué)生往往不能很好的控制自己的音色，因此在合唱中常常會出現(xiàn)音色多且雜的現(xiàn)象，致使音色不統(tǒng)一。這里的橫向音色是指個人之間的音色?？刹捎靡羯M的練習(xí)，小學(xué)生在練習(xí)時可圍成一圈，第一個人任意唱一音或簡單旋律，第二個人要傾聽并模擬第一個人的音色及音量，再兩人合起來唱這個音或旋律，第三個人繼續(xù)模擬第二個人，以此類推。反復(fù)練習(xí)數(shù)圈后，整體唱同樣的音或旋律，同時互相傾聽之間的音色是否能融合到一起。例18例18是個人音色的模擬練習(xí)，第二個人的旋律緊接著第一個人的旋律出來，在第一個人唱的同時，第二個人快速記住第一個人的音色及音量特征并模擬，同時還需銜接好音色的過渡。這個練習(xí)對音色模擬要求有所提高，是在前面?zhèn)€人音色逐個模擬基礎(chǔ)上的快速模擬。所以在完成前面練習(xí)的基礎(chǔ)上，例18的練習(xí)就能很快完成，反復(fù)練習(xí)例18還可以加強快速模擬。若兩個人間的音色銜接自然，可不斷增加人數(shù)，要求與兩個人時相同，對例18進行反復(fù)練習(xí)，直到音色的過渡能自然銜接。（二）縱
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