小學(xué)交通安全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案匯總(編輯修改稿)
2024-11-27 11:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其意義。 （三）看小品，議一議： 小品 內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。 議一議： （ 1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？ （ 2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？ 把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。 由小品、談心得體會(huì)。 （四）小結(jié)： 同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 （五）課外延伸 請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好 交通規(guī)則 交通安全為主題的班會(huì) 1．請(qǐng)為你所在的班設(shè)計(jì)一次以交通安全為主題的班會(huì)。并將班會(huì)的活動(dòng)過(guò)程和內(nèi)容記錄下來(lái)，看看該次活動(dòng)成功的表現(xiàn)有哪些，還有什么需要改進(jìn)的地方？ 答：注意交通安全 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1 讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。 2 讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。 3 讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。 三、指導(dǎo)策略： 。 。 ，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性。 。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： （自行車、汽車）。 。 （照片或圖片）。 。 五、課堂活動(dòng)實(shí)錄： （一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 ：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。 我們將全班分為 8 個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？ 生：有信心！ ：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。 課 件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著?? 師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？ 生 1 ：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車的聲音。 生 2 ：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。 生 3 ：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。 ：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書(shū)活動(dòng)主題） （二）游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 ：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？ 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出 3 個(gè)司機(jī)， 3 個(gè)騎車的以及 5 個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？ （學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭） ：孩子們，剛才你們看到了什么？你 們想說(shuō)什么？ 生 1 ：我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了！” 師：你的建議挺不錯(cuò)！ 生 2 ：我看見(jiàn)自 行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。 師：我想也是。 生 3 ：我看見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。 ：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？ 生 1 ：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。 生 2 ：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。 師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！ 生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！ 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了 ，車輛和行人就得停下來(lái)；綠燈亮了，人們就可以走了。 教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上） 生 1 ：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。 生 2 ：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書(shū)：紅燈停，綠燈行） 師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？
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