【文章內容簡介】 日） 成立師德建設領導小組： 組 長：張小榮 副組長：林明珠 孫艷麗 成 員： 全體教師 堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教 師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。 引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。 制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的幼兒教師，肩上扛著民族的 希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！ （二）討論、反思階段（ 4月 16日 —— 4月 30日） 討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。 討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。 深刻的自檢 、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。 擬定“個人師德承諾書”。 在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè) 道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。 “八心” 愛心 —— 用真情溫暖每個孩子； 童心 —— 把自己融入到孩子的世界里去； 關心 —— 能體貼入微地關心孩子各方面的成長； 耐心 —— 不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活； 細心 —— 能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘 孩子的潛能； 專心 —— 專注本職工作，不斷更新和補充新知識； 公心 —— 對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼； 好心情 —— 天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。 師德建設“ 十比十爭當” 比學習，爭當創(chuàng)新型教師；比身心，爭當健康型教師 。 比師德，爭當服務型教師；比參與，爭當民主型教師 。 比業(yè)務，爭當骨干型教師；比公正，爭當無私型教師 。 比教改，爭當改革型教師；比理論，爭當學者型教師 。 比團結，爭當合作型教師；比奉獻，爭當博愛型教師 （三）集中整改階段（ 4月 1日 —— 5月 30日） 組建專班，加強領導。 （ 1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入幼兒園的重要議事日程。并將此工作的各項任務列入各班組教師工作的職責范圍內， 與年終考核掛起鉤來。 （ 2）在家長中聘請師德師風建設監(jiān)督員，主動接受家長的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入幼兒園、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。 強化規(guī)范 教育為本 加強自律。 （ 1）加大宣傳力度，利用宣傳欄、幼兒園博客，以及園內政治學習為陣地，傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身到活動中去，克服“與己無關”的思想。 （ 2）進一步組織學習《教育法》、《教師 法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁體罰和變相體罰幼兒，輕視、歧視幼兒的違法行為，為維護幼兒園在社會上的良好聲譽盡好自己的一份責任。 （ 3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善幼兒園收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。 （ 4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。 激勵約束 樹好典型 硬化考核。 （ 1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思政工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風 教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)設和諧園所。 （ 2）工會要積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動；圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。 （ 3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。 （ 4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任和今后職稱評定的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。 （四）總結表彰階段（ 5月上旬） 組織教工總結師德活動的經驗和成績。 評選園師德師風的標兵，張榜表彰。 召開家長會，聽取意見和評價。 “用愛