中學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃參考五篇(編輯修改稿)
2025-03-30 17:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 報告。分散實踐：在集中培訓(xùn)之后，學(xué)員回到本單位進行教育教學(xué)實踐活動，開展課題研究，學(xué)習(xí)教育理論和信息技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)的技能與水平，指導(dǎo)學(xué)科教研組開展校本研修，發(fā)揮骨干示范與輻射作用。考核：在完成培訓(xùn)后，對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)基本功進行全面的考核、認定。七、培訓(xùn)過程每期培訓(xùn)分三個階段進行。第一階段，集中研訓(xùn)。進行通識培訓(xùn)，整體提升培訓(xùn)對象的綜合素質(zhì)。第二階段：分散實踐。時間約半年左右。第三階段：考核總結(jié)階段。對學(xué)員進行全面考核，時間3天左右。主要內(nèi)容包括：教育理論考查、計算機應(yīng)用能力考查、課題研究報告或科研論文交流、答辯。教學(xué)設(shè)計、片段教學(xué)、板書設(shè)計、課件制作和評課等教學(xué)基本功考核。八、組織管理建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全各種。建立班組織。培訓(xùn)班設(shè)立具有高度責(zé)任心，業(yè)務(wù)能力強的班主任一名，全面負責(zé)班務(wù)工作。建立班委會，設(shè)班長一人，成立學(xué)習(xí)小組，選出責(zé)任心強的骨干教師擔(dān)任組長，組織學(xué)習(xí)與研訓(xùn)?？记凇⒂?xùn)學(xué)員必須嚴格執(zhí)行考勤制度，以保證培訓(xùn)質(zhì)量。九、考核與認定(一)市級培訓(xùn)的考核內(nèi)容由以下幾個部分組成：學(xué)習(xí)表現(xiàn)占20%。學(xué)習(xí)表現(xiàn)包括、出勤情況、作業(yè)完成情況以及分散實踐階段的工作表現(xiàn)和發(fā)揮骨干作用的情況等。 教學(xué)設(shè)計占20%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。 片段教學(xué)及板書設(shè)計占20%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。 課件制作占10%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。 課題研究占10%?？己艘罁?jù)為科研論文或研究報告。以下內(nèi)容考核占20%：①同伴課堂教學(xué)診斷分析報告1篇。②自我課堂教學(xué)診斷分析報告l篇。③自我或同伴課堂教學(xué)實錄及反思報告或課堂教學(xué)研究論文l篇。④讀書報告1篇：⑤校本研修活動設(shè)計方案1份。⑥設(shè)計制作規(guī)范的學(xué)科試卷一份。⑦上好一節(jié)匯報課或示范課。⑧寫好一篇評課稿。學(xué)員研修滿規(guī)定學(xué)時并經(jīng)考核合格后，由市教育局審核認定，并頒發(fā)“__市骨干教師”榮譽證書。十、首期培訓(xùn)時間__市____年中小學(xué)學(xué)科骨干教師第一期培訓(xùn)時間為____年3月至11月。中學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃(三)一、指導(dǎo)思想堅決貫徹國家省市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)規(guī)定，大膽走教育創(chuàng)新之路，科教興校之路不，努力開創(chuàng)我校教育現(xiàn)代化的新局面。為實現(xiàn)“名校出名師，名師出名?！钡陌l(fā)展思路特制定本計劃。二、培養(yǎng)宗旨實現(xiàn)“名校出名師，名師出名?！钡陌l(fā)展思路。骨干教師現(xiàn)狀：我校現(xiàn)有在職教師158人，本科42人，占教師總?cè)藬?shù)的31%，大專以上學(xué)歷131人，占教師總?cè)藬?shù)的97%，18人本科在讀，4人大專在讀。中高19人，中一級教師59人，占專業(yè)技術(shù)人員58%。黨員26人，市學(xué)科帶頭人3名，市級骨干教師19人，占全校人數(shù)的16%。區(qū)級以上的骨干教師數(shù)量不足，區(qū)級骨干教師在全區(qū)的知名度不夠響，在區(qū)以上上公開課的幾率較低，缺乏市級以上骨干教師后備。骨干教師的自我發(fā)展意識不夠強，滿足于現(xiàn)狀的、局限于教育教學(xué)常規(guī)工作的較多，熟練運用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的較少，教科研意識和創(chuàng)新意識不強。三、
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