如何正確的做好施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理(編輯修改稿)
2025-03-21 06:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、誤操作(人的不安全行為)，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，是施工安全動(dòng)態(tài)管理的重要任務(wù)之?，是施工项目安全控诸l鬧氐恪?第一，控制人的不安全行為在生產(chǎn)中出現(xiàn)違章、違紀(jì)、冒險(xiǎn)蠻干，沒(méi)按要求或規(guī)定的時(shí)間操作，無(wú)意識(shí)動(dòng)作及非理智行為等都是不安全行為的表現(xiàn)。大部分工傷事故都是現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)過(guò)程中發(fā)生的，施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)是人、物、環(huán)境的直接交叉點(diǎn)，在施工過(guò)程中人起著主導(dǎo)作用。直接從事施工操作的人，隨時(shí)隨地活動(dòng)于危險(xiǎn)因素的范圍之中，隨時(shí)受到自身行為失誤和危險(xiǎn)狀態(tài)的威脅和傷害。人為因素導(dǎo)致的事故占80%以上。人的行為是可控的又是難控的，人員安全管理是安全生產(chǎn)管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 由于人的行為是由心理控制的，因此，要控制人的不安全行為應(yīng)從調(diào)節(jié)人的心理狀態(tài)，激勵(lì)人的安全行為和加強(qiáng)管理等方面入手。安全心理調(diào)適法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讓作業(yè)工人建立一種基本的安全素質(zhì)，而這些素質(zhì)都可通過(guò)教育培養(yǎng)得到提高。比如我們的入場(chǎng)安全教育、安全技術(shù)交底、重大危險(xiǎn)作業(yè)前會(huì)議、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)重大危險(xiǎn)源警示與告知、項(xiàng)目部規(guī)范而長(zhǎng)期的安全檢查，都能夠給一線作業(yè)工人一種潛移默化的心理調(diào)節(jié)，提高他們的安全意識(shí)。 獎(jiǎng)懲控制法由于勞務(wù)作業(yè)人員素質(zhì)有限，單純的勸說(shuō)式管理可能難以奏效，因此建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度是加強(qiáng)安全管理的有效途徑。獎(jiǎng)罰制度應(yīng)該十分明確，且執(zhí)行堅(jiān)決、有罰應(yīng)有獎(jiǎng)、罰款要有度。利用獎(jiǎng)罰的約束力，要求作業(yè)人員嚴(yán)格按照各種規(guī)章制度進(jìn)行作
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