實用數學教學計劃(編輯修改稿)
2025-03-21 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 范作用，自我要求不嚴格。兩個班學生在上學期二年級期末考試中，數學成績都是比較差，其中三(5)班的差生落后面大，有4名學生的數學成績僅僅及格，優(yōu)生很少，全班的數學三率綜合值居全級倒數最后一名。二、工作目標加強常規(guī)教學的管理，努力提高學生學習成績。做好差生輔導的工作，盡量減少學生落后層次。三、具體措施狠抓班風、學風的管理，為提高教學質量保駕護航。①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進濃厚學風的構成。平時經常教育學生要有明確的學習目的，端正，遵守學習紀律，指導學生選取好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。②讓每位同學都成為班風、學風建設的主人。盡早和每位學生促膝談心，仔細觀察他們的言行及對人、處事的態(tài)度，個性注意了解他們平坦喜歡哪些活動，結交什么朋友，從而掌握他們的思想、情緒及心理特點，對癥下藥。公平對待每位學生，在某些方面給予“偏愛”，如上課多注意他們、多提問他們，多加鼓勵，樹立信心，為他們創(chuàng)設成功的機會。規(guī)范課堂教學，全面提升教學質量。①認真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。群眾備課的時候，細心分析好每個單元的教學目標、重點、難點、和作業(yè)布置等資料，充分發(fā)揮群眾的力量，提高課堂教學效率。②課堂上，堅持以培養(yǎng)學生學習興趣和發(fā)展學生思維潛力作為出發(fā)點，力求課上“四讓”：課本讓學生讀，問題讓學生議，思路讓學生講，小結讓學生作，同時實施“三講五給”：講重點、難點、方法。給學生動腦想、動眼看、動耳聽、動口講，動手做，使學生用心主動參與教學的全過程。③努力提高學生的計算潛力，讓學生償試成功。(1)培養(yǎng)一看、二想、三算、四演的習慣。計算時，要求學生看清題目中的數字和符號，再想一想用什么方法或簡便方法以及計算時應注意什么，先算什么，后算什么等，進行計算后發(fā)現問題及時糾正。(2)養(yǎng)成口算和估算的習慣。對于一些比較簡單的計算題，能夠引導學生進行口算，以提高計算的速度，能夠透過口算訓練、口算比賽等途徑提高口算潛力。同時也要重視學生的估算習慣和潛力的培養(yǎng)。④細心批改，當面輔導，多做多練。在批改作業(yè)時，對差等生的作業(yè)，實行面批，及時了解存在的問題，給予糾正指導。對于優(yōu)、中等生，實行抽查檢查或互相批改，鼓勵學生解題多樣化，尋找巧妙新穎的思路，及時向全班進行交流。耐心輔導差生，盡量減少差生落后。①加強思想教育，培養(yǎng)激發(fā)差生的學習動力。在教學中應結合所學資料向學生進行理想教育，介紹優(yōu)秀學生學習的，幫忙他們樹立正確的學習目的，提高他們的學習動力，激發(fā)他們?yōu)閷矶鴮W好數學的熱情。②降低要求，減輕作業(yè)負擔，幫忙差生掌握學習方法和思維方法。以課本為主，不搞偏題、怪題，平時多做多練，透過增加基礎訓練提高學生的數學學習成績。同時結合學生潛力，拉開檔次，不搞一刀切，注意引導學生發(fā)現解題規(guī)律，掌握學習方法和思維方法。實用數學教學計劃3一本冊教材內容及編寫特點。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計(二)，整理和復習。與原九年義務教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調整?！鞍俜謹?二)”移至第十一冊。在原九年義務教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數”的內容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內容的調整，課時也相應變動，故將本冊中的“百分數(二)”移至第十一冊，無論從課時還是從內容的銜接來看，都是非常合適的。2.“整理和復習”部分的調整。本單元主要的變化是根據前面各冊教材的內容調整，對有關的習題進行相應的變動，如將“成數、折扣”的有關內容和習題刪去，將涉及到帶分數加減法、分數和小數混合運算的有關習題進行改編，等等?！皵祵W實踐活動”。(1)美麗的校園這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。通過讓學生經歷動手測量、收集
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