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正文內(nèi)容

高中三年級教學計劃5篇范文(編輯修改稿)

2025-03-21 01:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 適時推出一些新題,加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,努力提高考試的效率。發(fā)揮集體的力量,共同培養(yǎng)尖子學生。加強文科數(shù)學教學輔導(dǎo)的力度,堅持每周有針對性地集體輔導(dǎo)一次,建議學校文科數(shù)學每周多開一節(jié)課(即每周7節(jié))。高中三年級教學計劃3一、指導(dǎo)思想__屆一輪復(fù)習應(yīng)以新課標和江西省語文高考考試說明為指導(dǎo),以近三年特別是__年江西高考語文試卷的特點為依據(jù),結(jié)合本年級學生實際情況,全面系統(tǒng)夯實學生語文基礎(chǔ),提高學生語文素養(yǎng),力爭在__年高考中取得好成績。二、復(fù)習安排(一)一輪復(fù)習時間__年6月——__年2月(二)復(fù)習具體要求全面復(fù)習不遺漏,夯實基礎(chǔ)不放松一輪復(fù)習在整個高考復(fù)習中具有重要意義。在認真仔細研究考試說明的基礎(chǔ)上,按考試說明要求進行全面復(fù)習,要發(fā)揚啃硬骨頭的精神,突破每個考點,不放過任何一個知識點。不論什么層次的班級,都要十分重視夯實學生的基礎(chǔ),不惜下功夫。幫助學生自主復(fù)習,明確學生復(fù)習任務(wù)對于語文,學生普遍不夠重視,高三尤其。因此幫助學生明確早晚讀任務(wù),引導(dǎo)學生自主制定復(fù)習計劃顯得很重要。學生一方面要落實基本背誦默寫任務(wù),另一方面也要加大字音、字形、(包括熟語)、文言、素材等內(nèi)容的積累,做好檢查落實工作。教材復(fù)習江西卷歷來提倡回歸教材,回歸文本。因此在復(fù)習時除《全品》外,也要兼顧必修和選修教材。從字音、字形到默寫、背誦,從詩歌、文言到作文素材的挖掘,教材中可資料借鑒的東西其實很多,要引起重視。作文(大作文、小作文)復(fù)習作文(大作文、小作文)復(fù)習訓練應(yīng)貫穿整個第一輪復(fù)習全過程,注重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運用指導(dǎo),尤其要牢記“切合題意”,反復(fù)抓,抓反復(fù)。名著導(dǎo)讀鑒于名著導(dǎo)讀在試卷中分值加大、題型更改的實際情況,放任自流、不管不顧已不可取,要通過閱讀原著、交流心得等方式引導(dǎo)學生重視閱讀原著。周練語文應(yīng)注重平時積累,但適當訓練也十分必要。為了讓學生練有所得,練有效果,周練的命題、批改、分析、總結(jié)極其重要。(1)自主命題,追求質(zhì)量。不可隨意網(wǎng)上下載試卷直接使用,應(yīng)嚴格根據(jù)江西卷高考特點選題,嚴把質(zhì)量關(guān)。(2)認真校對,注意排版。網(wǎng)上下載試卷要求認真校對,題目和答案不能有明顯錯誤硬傷,確實需要應(yīng)紙質(zhì)校對。按高考試卷樣式要求排版,方便學生閱讀答題。(3)用好學校提供的教學網(wǎng)站,提前建立題目資源庫。(4)認真批改,分析原因,對學生存在薄弱的內(nèi)容要及時補救。高中三年級教學計劃4一、學情分析本人所教高三(9)、(10)班是學校的普通班,大部分學生成績不太理想,語文基礎(chǔ)較差,最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事,普遍都有輕視語文的思想,極少在自學時間學習語文,更無暇顧及課外的閱讀,故而造成閱讀水平提高不快,知識面窄,思路阻塞,空洞。二、教學設(shè)想研究考試大綱,加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明,并將近十年的高考語文試題認真做了一遍,試圖從中尋找一些考試規(guī)律,準確把握高考動態(tài),并且及時加以落實。狠抓專項復(fù)習,夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習主要進行專項復(fù)習,夯實基礎(chǔ)。落實培優(yōu)補差工作,分層教學。根據(jù)不同學情,采用了“區(qū)別對待,分層施教,全民參與”的教學
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