高中三年級教學計劃5篇范文-wenkub
2023-03-09 01:28:45 本頁面
【正文】 識，基本方法。三、教學以能力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。高考數(shù)學實體的設計是以考查數(shù)學思想為主線，在知識的交匯點設計試題。期中考試之后復習:向量、三角、立體幾何、解析幾何等內容.高中三年級教學計劃2一、學生基本情況：175班共有學生66人，176班共有學生60人。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復勞動，切忌與學生實際不相符。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習,如轉化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上。在知識網(wǎng)絡交匯點處命制試題。教學中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設環(huán)境，給學生思考、交流的機會，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在比較、辨析、質疑的過程中認識知識的內在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。要重視基礎知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復習的基本要求。教師要針對學生的具體情況，進行復習的學法指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率，讓學生養(yǎng)成的習慣。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關注學生能力培養(yǎng)，真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。注意201x年高考的導向：注重能力考查，能閱讀、理解對問題進行陳述的材料。高中三年級教學計劃1一、指導思想教學要以《全日制普通高級中學教科書》以學生的發(fā)展為本，全面復習并落實基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想和，為學生進一步學習打下堅實的基礎。在計劃面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質。要堅持以人為本,強化質量的意識，務實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求發(fā)展。能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題，并能用數(shù)學語言正確地加以表述。充分調動學生學習積極性，增強學生學習的自信心。養(yǎng)成學生善于結合圖形直觀思維的習慣。為此教師要了解學生，準確定位。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習慣。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內容的復習中，要注意輕重緩急，注重學科的內在聯(lián)系和知識的綜合。通過題目說通法，而不是死記硬背。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。總之，我們要加強學習、研究，注重對學生、教材、教法和高考的研究，總結和吸取教訓，搞好第一輪復習，為第二輪復習打好基礎。學生基本屬于知識型，相當多的同學對基礎知識掌握較差，學習習慣不太好，兩班學習數(shù)學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦,各班都有少數(shù)尖子生，但是每個班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學生從基礎知識到學習能力都有待培養(yǎng)，輔差任務非常重,目前形勢非常嚴峻。高考試題注重區(qū)分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不同層次的學生有不同的解法。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完。例4為綜合題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。腳踏實地做
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