物業(yè)公司幼兒園多媒體課件參賽作品(編輯修改稿)
2025-03-20 14:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次因素次次因素次次因素次因素秋天來了氣候植物中秋節(jié)中秋的月亮中秋的習(xí)俗收獲 播種材樹動物 花卉鳥獸風(fēng)和沙氣溫中秋的傳說昆蟲農(nóng)作物菊花樹一串紅果樹銀杏松樹楓樹桃樹梨樹是從主題核心出發(fā)，對主題核心中包含的因素進(jìn)行層層分解，與分分式網(wǎng)絡(luò)圖不同的是，分整式網(wǎng)絡(luò)圖在對主題因素進(jìn)行分解的同時也在盡可能的整合。因而，在網(wǎng)絡(luò)圖的外圍不是最微觀的因素，而是一系列活動?！捌婷畹闹参?”主題網(wǎng)絡(luò)圖花蒲公英各種各樣的種子 種子的傳播奇 妙 的植 物果根莖葉我喜歡的花花的世界小小菊花展好吃的葉子闊葉樹樹葉書簽采茶秋葉 各種植物的莖愛護(hù)小樹苗莖輸送水樹皮少不了生豆芽神奇的根根雕藝術(shù)歡迎秋爺爺收獲與留種按領(lǐng)域構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)圖四、實施主題綜合教育 給教師的建議 教師應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)，特別是用 《 綱要 》 新理念指導(dǎo)自己的教育行為，加深對新課程實質(zhì)的理解，借助新教材搭建的平臺，使自己有一個飛躍性的發(fā)展。
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