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正文內(nèi)容

幼兒園個人計劃模板(編輯修改稿)

2025-03-09 17:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 分享交流——參觀成都幼兒園。七、示范引領(lǐng),傳幫帶。師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。注重日常工作的引導(dǎo),及時指出結(jié)對老師何老師在日常工作中存在的一些問題,引導(dǎo)其改進方法。觀摩何老師的活動,認(rèn)真記錄,及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點,并提出合理化建議。指導(dǎo)何老師如何撰寫教案、個案、教學(xué)反思、活動實錄等。指導(dǎo)何老師主動與家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。八、成果展示撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。關(guān)于語言方面的教案5個。個案8個。出版簡報1期。幼兒園個人計劃模板6為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下:一、指導(dǎo)思想通過校本教研,努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識和以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身_技能和提升師德素養(yǎng),以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標(biāo)通過學(xué)習(xí)教師法,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。通過學(xué)習(xí)規(guī)范綱要,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,能上好每節(jié)課通過研修,能備好每一節(jié)課,會寫反思、會寫案例分析。三、研修內(nèi)容學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,不斷反思自己的教學(xué)。與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。四、具體措施堅持個人與集體學(xué)習(xí),以個人學(xué)習(xí)為主,多與同事交流,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極發(fā)表個人的見解。積極參與學(xué)校組織的教研活動,爭當(dāng)優(yōu)秀。參與課題研究,為課題積累必備的材料。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),促進自己不斷發(fā)展。總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進課程改革目標(biāo)的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。幼兒園個人計劃模板7作為一名新的幼兒教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我研修計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,提高自己作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。一、個人基本情況介紹:我于20__年9月參加工作,先后在__中學(xué)、__縣第二中學(xué)擔(dān)任英語課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下,我不斷努力、逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中都取得了較大進步,教學(xué)成績突出,受到了學(xué)校、同行及學(xué)生的一致好評。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園,現(xiàn)在大一班任教,經(jīng)過近兩個月的不斷努力、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助,我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師。二、現(xiàn)狀分析:優(yōu)勢:1)8年的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。2)多年班主任工作,讓我在與家長溝通方面積累了一定的經(jīng)驗,并且和學(xué)生家長的關(guān)系想處比較融洽,家長們也很體諒、配合我的工作。3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。不足:1)因為我之前是一名中學(xué)教師,轉(zhuǎn)型到目前幼教這個行業(yè)僅僅
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