最新幼兒園保教工作計劃范文五篇集錦(編輯修改稿)
2025-03-09 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí)。在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗較少，語言詞匯的運(yùn)用、遷移能力較弱。幼兒的常規(guī)需持之以恒。家園工作只是配合階段，未能達(dá)到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進(jìn)幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上情況，制定本學(xué)期計劃.幼兒發(fā)展目標(biāo)：(一)健康和動作能力發(fā)展目標(biāo)1. 機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。2. 有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。3. 能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。4. 會走、跑、跳、爬等基本動作。5. 會控制手的動作，操作簡單材料和工具。6. 能使用幾種運(yùn)動器械進(jìn)行活動。7. 能遵守成人提出的安全要求。(二) 語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)1. 能聽懂成人和同伴的話。能逐步按普通話的語音正確發(fā)言。能用簡短的語句表達(dá)自己的意思。2. 對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。喜歡學(xué)習(xí)。3. 有參加數(shù)學(xué)活動的興趣。能初步的按實物數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù)和分類、排序的能力。(三) 品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)1. 能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。2. 在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。3. 有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4. 以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。5. 愿意和同伴交往。三、具體措施、心理環(huán)境。，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。、模仿法。，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請幼兒練習(xí)。如對幼兒進(jìn)行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與同伴相處。用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調(diào)整。提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄。，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，將采取以下措施：講述實物，幼兒圍繞生活中所熟悉的實物進(jìn)行的講述?？磮D講述，在觀察、理解圖片的基礎(chǔ)上講述畫面的內(nèi)容。講話習(xí)慣，幼兒在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發(fā)音清晰，聲調(diào)友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿勢正確。語言游戲，教師用普通話與孩子會話，結(jié)合孩子的生活和活動內(nèi)容，自然地運(yùn)用語言與孩子進(jìn)行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進(jìn)孩子語言的發(fā)展。開辟圖書角，讓孩子遨游在書的海洋中。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲。、發(fā)展其動手能力，學(xué)會整理物品。教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。1三月份開展幼兒編講故事比賽。四月份開展活動。五月份“慶祝六一”活動。四、家長工作，教師應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點幼兒進(jìn)行電話家訪，與幼兒進(jìn)行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和向往。向家長了解幼兒在家的基本情況，指導(dǎo)家長幫助幼兒做好開學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備。對班級活動室的環(huán)境布置進(jìn)
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