學校領導第三周國旗下發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-09 10:52 本頁面
【文章內容簡介】 場地貧乏的狀況。教育信息報記者也慕名來采訪，并在教育信息報《走進大山》專欄以《溪坑里傳來孩子的笑聲—訪松陽縣新處鄉(xiāng)中心小學》為題報道了我?！翱喔伞嵏伞鞭k教育的先進。同時我們也節(jié)儉辦學，通過學校商店招標、食堂承包每年節(jié)約2萬元，電費、電話費、辦公用品等也盡量節(jié)約，把這些錢用在改善教師待遇上面，讓老師安心工作。四是適時而動，爭取社會支持，創(chuàng)立了新處鄉(xiāng)農村育才教育發(fā)展基金。經學校建議，在鄉(xiāng)領導和新處籍成功人士的`支持下，20~~年4月，新處鄉(xiāng)農村育才教育發(fā)展基金會正式成立，當日捐資12萬多元。同年6月，在陳局的關心下，順利掛靠在松陽縣教育基金會下正式開始運作。截止20~~年7月，基金會共發(fā)放獎學、助學、助教等各類經費4萬元多元，其中獎勵資助張山頭村一名考上大學的葉麗萍同學10500元，其它獎勵、補助教師近12000元?；鸬脑O立，得到了市、縣領導的贊許，在全鄉(xiāng)百姓內產生了很好的反響。浙江日報、麗水日報、麗水電視臺、松陽報、松陽電視臺等都對此進行了多次報道。20~~年上半年，我們又牽頭召開了以各村書記、主任為代表的全鄉(xiāng)教育工作會議，進一步拉近了學校和村兩委的關系，加深了感情，團結了社會各界的力量，為學校今后工作的順利開展積聚了更多能量?；仡櫣ぷ鳎铱偨Y了這樣幾點：一是“寧可苦干，也不苦熬”。新處鄉(xiāng)作為省欠發(fā)達鄉(xiāng)，學校困難的地方相對而言更多更大，住宿條件改善前學生人均住宿面積僅0。6平方米，僅是省標的五分之一，老師上下班要“日行百里”，一個學期就是一個萬里長征，就是現(xiàn)在我們老師住宿也是4個人拼一個房間的，我跟鄉(xiāng)領導匯報都說放心好了，我們學校老師都是晚婚晚育的。所以說我們學校各方面條件都是比較差的。但是我們想，天上不會掉餡餅，要想發(fā)展主動權還是在自己手上，還是要充分發(fā)揮自身的主觀能動性，積極爭取，寧可現(xiàn)在做的苦一點，不等、不靠、不要，自己想方設法創(chuàng)造條件，把事情做出來，做實來，做好來。所以我們提倡“苦干、實干”新處小學精神。二是注重學習，努力提高自身水平。我們學校條件差，但是老師比較年輕，可塑性較好，所以我經常要求和組織年輕老師、骨干老師開展學習，我對我們的年輕老師第一年壓重擔(1個星期連早晚自修33節(jié)課，都是沒補貼的)，第二年就要他們挑重擔，突出的就提學校中層，進校務會，山區(qū)小學應該說是一個很鍛煉人的地方，我們也培養(yǎng)了一些骨干老師，雖然年年給集團學校和兄弟學校拿去了，我們也不怕，我們再培養(yǎng)。三是體會領導的苦心，體諒領導的難處，工作能多做的就多做些，錢能多籌措就多籌措，能少煩請領導幫忙就少煩請些，立足自身解決困難。其實我想，學校工作干還是不干，開口要求這要求那的話說還是不說，領導都是看在眼里，心中有底的。20~~學年已經過去，新的挑戰(zhàn)又在等待著我們，2
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