小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計三篇(編輯修改稿)
2025-03-09 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 展示交流：，說一說用什么樣的方法記住這些字?！ 。x古詩?！ ?，劃分節(jié)奏?！ ！ ??！ ??！ ??！ 驹O(shè)計意圖】通過讓學(xué)生說如何記憶生字，增強主動學(xué)習(xí)的。其次，通過多次多種形式的朗讀，使學(xué)生讀出節(jié)奏，熟讀成誦?！ ∪蝿?wù)二：正確書寫生字 任務(wù)呈現(xiàn)：正確書寫生字 自主學(xué)習(xí)：出示生字 思考自己如何才能記住這個生字，想一想寫這個字需要注意什么?！ ≌故窘涣鳎航涣饔^察結(jié)果，并說明自己如何識記這些字?！ 〗處煼秾?。 學(xué)生書空?！ ∶杓t，仿寫，口頭組詞?！ ≌故緝?yōu)秀作品?！ 驹O(shè)計意圖】對于一年級的學(xué)生來說，識字比較枯燥，而且這節(jié)課的識字比較大，所以通過與實物結(jié)合來增強識字趣味，不僅識了字還能了解其含義?！ ∪蝿?wù)三：感受課文，誦讀古詩 任務(wù)呈現(xiàn)：感受課文，誦讀古詩 自主學(xué)習(xí)： 出示圖片與古詩 思考圖片上畫了什么，這首古詩講了什么?！ ≌故窘涣鳎骸 〗涣饔^察結(jié)果。 看掛圖說說“靜夜思”就是詩人在什么時間怎么樣？ 根據(jù)圖片說說每一句的意思?！ ≌f說詩人當(dāng)時是什么樣的心情。 閉著眼睛邊想象邊誦讀?！ ∪z測導(dǎo)結(jié)： 我會背 根據(jù)老師給的圖片背誦古詩。 我會認 認一認下列詞組?！ ?我會寫 練習(xí)本上寫生字并組詞?！ 驹O(shè)計意圖】檢驗學(xué)生課堂所學(xué)知識是否掌握?！ “鍟O(shè)計： 8 靜夜思 床前明月光， 疑是地上霜?！ ∨e頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)?！ ⌒W(xué)教師教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標： 認識8個生字，會寫生字“頭”，認識新偏旁“攵”?！ ≌_、有感情地朗讀、背誦這首古詩?！ 「惺茉姼杷枥L的美好意境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！ 〗虒W(xué)重點： 認讀生字，寫生字?！ ±首x、背誦古詩 教學(xué)難點： 感受詩歌所描繪的美好意境，體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情?！ 〗虒W(xué)準備： 課件：星星字卡 教學(xué)課時： 第一課時 教學(xué)過程： 一、自我展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 小朋友們會背古詩嗎?指三四名背?！ 《?、猜謎導(dǎo)入，揭示課題 咱班小朋友的肚子里裝著很多詩哦，稱你們小詩人一點兒也不過分。小詩人們，老師給大家?guī)砹艘粍t謎語： 有時落在山腰，有時掛在樹梢， 有時像面圓鏡，有時像把鐮刀?！ ?謎底：月亮) 小朋友，你們喜歡月亮嗎?從古至今，許多詩人和你們一樣也很喜歡月亮，今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。會背這首詩的請舉手！背給老師聽聽。(生背)知道這首詩是誰寫的?播放李白的圖像，認識唐代詩人李白。今天咱們這些小詩人要好好地學(xué)大詩人李白的《靜夜思》?！ ?1)齊讀課題。 (2)這三個字你們認識嗎?重點認讀生字“夜”，能給它們找找伙伴嗎? 組詞：安靜夜晚思念 (3)能連起來說說題目的意思嗎?安靜的夜晚，大詩人李白在思念什么?讓我們走進這首詩?！ ∪?、初讀感知，認識生字 播放《靜夜思》配樂朗誦錄音，感受詩歌的韻律節(jié)奏。 提要求：我知道很多小朋友已經(jīng)會讀這首詩了，甚至有的小朋友還能背誦，但是我希望通過今天的學(xué)習(xí)，你要認識詩歌中的生字，還要把詩歌讀得正確，有感情?！ ∽约鹤x詩，隨文識字?！ ‘?dāng)你在讀詩遇到困難，如有的字不會讀，怎么辦?(可以借助拼音，可以問老師，可以問同學(xué)。)這就是高效率的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在請同學(xué)們把生字圈出來，比一比看哪些同學(xué)能準確認識這些生字寶寶?！ 匆糇x生字，鞏固漢語拼音?！ ?1)小老師領(lǐng)讀(課件出示帶拼音的生字)。生字寶寶
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