語文教師學期個人工作總結(編輯修改稿)
2024-11-26 11:50 本頁面
【文章內容簡介】 生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評 價，每天發(fā)放動物小精靈來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。 二、本次考試的得與失 在本次考試中，我班均分 ，排名第四。我對這次考試成績喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進步，后進生也考出了自己的正常水平，可也有個別后進生考場發(fā)揮失常，我班的仇勝同學平時復習都較認真，書寫習慣也有了較大的進步?？墒窃谶@次考試中作文一個字都沒寫，使我對學生的答題習慣更加關注，同時也讓我想到了監(jiān)考老師有沒有督促學生寫完卷的義務。 ： (1)、基礎知識出錯的原因就是極個別學生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學困生。 (2)、習慣方面，缺少仔細審題和認真檢查試卷的好習慣。做題時有些學生不好好審題就開始做，寫完就算完了，
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