輔導員特色工作總結——季芳(編輯修改稿)
2024-11-26 11:03 本頁面
【文章內容簡介】 窮的力量！春華秋實，一直到暑假后的 9 月，終于圓滿兌現(xiàn)了我的承諾。這也給了我另外一個啟示 —— 身教重于言教， 起初學生也曾懷疑我是否能堅持下來?? 因此，輔導員的工作一定要落到實處，這樣才能贏得學生的信賴與尊重。 二、 土洋結合 （一） 堅持“土辦法”，即傳統(tǒng)工作方式，認真勤懇做好本職工作。 對于需要重點關注的經濟困難學生、學業(yè)困難學生、心理危機學生 ，我采用了傳統(tǒng)工作方式 ：以走訪宿舍為突破、以學生骨干為抓手、以促膝長談為途徑 ，我摸清了經濟困難、學習吃力、戀愛矛盾、人際關系緊張、對 生涯 發(fā)展迷茫等個別“問題”學生的情況，隨時和他們保持聯(lián)系，適時與他們交流、談心， 以緩解他們的心理壓力，幫助他們樹立面對現(xiàn)實 的信心 。 （二） 發(fā)揮 “洋 模式 ”，即 開拓工作思路，與時俱進不斷提升水平。 除卻 手機、 郵箱等媒介外， qq、 bbs、人人 網 、飛信也 逐步成為了 我 和學生溝通的重要媒介。當一些問題不便當面啟齒、當一些困惑說不清理還亂的時候，他們往往愿意用這種方
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