熱門版小學體育老師工作計劃三篇(編輯修改稿)
2025-03-08 12:35 本頁面
【文章內容簡介】 會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。??能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義??能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作。做到在踏跳區(qū)內準確起跳。??(二)投擲能知道投擲的正確動作方法。??能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。??(三)技巧知道前滾翻的動作方法和要求??能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。??(四)韻律活動知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。??能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。??三、體質測試??(一)身高、體重??(二)坐位體前屈??四、二年級學生的生理、心理特點??(一) 生理發(fā)育特點??二年級學生一般為 7———8 歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。?? 二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。?? 二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。??(二)心理發(fā)展特點??二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段。心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。??二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系。意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。??二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的
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