2023小學體育老師工作計劃6篇(編輯修改稿)
2024-09-15 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 減弱，甚至，不想學習，這時教師應努力從 “ 教 ”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細微化，增強學生 “ 學 ” 的意識，使學生 由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應總結(jié)教學，讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學的主體。當然，體育教學中教師的教，學生被動的學并不是不行的，而應是傳授式的教學方式在減少，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。 二、學生情況分析 ，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目 ，同時有必要輔助速度練習。 400 米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。 ，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習。 三、教學措施 ，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。 ，加強與重視 “ 三基教學 ” 同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。 、的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運 動量。 、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng) 四、教學進度 體育與健康水平三教學進度 課次教學內(nèi)容 1 復習出升的太陽 1— 5 節(jié) 2 復習出升的太陽 67 3 復習出升的太陽的全部動作 4 復習徒手操 5 跳躍 6 游戲 7 集體舞 鈴鐺響叮當 8 集體舞 鈴鐺響叮當 9 游戲中奔跑 10 側(cè)面投擲輕物 11 直線快速跑 12 站立式起跑 13 對墻投擲小沙包、立定跳遠 14 后滾翻 15 原地側(cè)面投擲壘球 1650 米快速跑 17 跑動中手臂的擺動 18 原地側(cè)面投擲壘球 19 后滾翻 20 蹲距式跳遠的單跳雙落動作 21 障礙賽跑和跳短繩 22 蹲距式跳遠的單跳雙落動作 23 原地側(cè)向投擲 24 出升的太陽全套操動作 25 投擲活動 26 蹲距式跳遠 27 換物蹲距式跳遠 28 原地側(cè)面投擲壘球 29 多種游戲 30 蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作 31 運球 32 原地各種簡單傳球練習 (籃球 ) 33 行進間運球 34 換物接力跑蹲距式跳遠 35 各種短繩活動 36 綜合練習 37 各種運球練習 38 長繩和短繩 2023 小學體育老師工作計劃篇 4 一、課的構(gòu)思 新的課程標準強調(diào)以 “ 學生發(fā)展為本 ” ，尊重學生的主體地位，貫徹并落實 “ 健康第一 ” 的教學思想。讓學生學會生存、學會健體，掌握一些基本健身的科學方法是實現(xiàn)這一思想的重要途徑。因此，本節(jié)課的構(gòu)思注重學生的創(chuàng)造意識和終身體育意識的培養(yǎng)。重點發(fā)展學生的實踐和創(chuàng)造能力，提高學生的終身體育能力。使不同身體條件和能力水平的學生，都能找到適合自己的學習起點和發(fā)展的余地。 二、課的設(shè)計 根據(jù)低年級小學生興趣廣泛、模仿力強、活潑好動、注意力易分散、喜 歡游戲和歌舞等特點。在課的開始設(shè)計了 “ 模仿各種動物叫 ” 和 “ 小動物找伙伴 ” 的游戲，使學生們在歡快的氣氛中，興趣盎然、情緒高漲，產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃厚的學習興趣，使他們 “ 玩在其中，學在其中，樂在其中 ” 。 課中三個內(nèi)容設(shè)計的學習過程和活動方式，都為學生自主探索和學習與實踐提供了可能。 (一 )前滾翻成蹲撐教學中，通過學生自主練習、觀察、嘗試、思考、探索、分層次練習法的綜合運用，讓學生自始至終參與知識形成的整個學習過程。使學生不僅學會了前滾翻成蹲撐的動作，而且培養(yǎng)了學生互助學習、合作學習的精神，充分展示了個人才智。 (如連續(xù)前滾翻、后滾翻、側(cè)手翻接前滾翻、前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體 180 度等 )并強化運用動作進行自我保護的意識，培養(yǎng)學生的生存能力。
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