四年級音樂教學計劃表大全匯總5篇(編輯修改稿)
2025-03-08 12:32 本頁面
【文章內容簡介】 義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。(4)學習三連音，切分音。認識速度標記。認識保持音記號。視唱部分：(1)視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統(tǒng)五聲調式音階。(2)練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。(3)分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。(4)在教師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲。視唱有臨時升記號的單聲部歌曲。視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。(5)劃拍視唱二、三、四拍歌曲。練耳部分：(1)使用C調號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。(2)聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。(3)聽記和聲音程中的兩個音。四、教學重難點重點：運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動。難點：學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感五、提高教學質量措施：學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學成功的前提，也是比較關鍵的一步。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。在欣賞教學中，逐步引導學生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。因材施教，對不同的學生采用不同的教法，使學生能夠充分發(fā)展。課堂設計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學科溝通，研究學科整合，響應新課標要求。平時多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中，提高教學水平。六、培優(yōu)輔差措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。充分作好課前準備。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活。(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂、音樂游戲并參與表演。創(chuàng)作實踐(1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。(2)能夠創(chuàng)作2——4小
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