歷史老師年度教學(xué)計劃5篇模板(編輯修改稿)
2025-03-08 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活的問題，使他們的學(xué)習(xí)興趣可以持之以恒。緊抓背誦。這是由歷史學(xué)科的獨(dú)特性決定的，可以說，沒有背誦，就沒有歷史成績。網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭的過程，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，我們有必要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識點(diǎn)多且龐雜，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺@些知識進(jìn)行重新整合，我采取的是一種點(diǎn)，線，面，體的立體結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這種應(yīng)長期堅持。三、學(xué)習(xí)任務(wù)：這學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，也得完成學(xué)習(xí)任務(wù)。走上講臺我是老師，走下講臺我是學(xué)生，所以我必須不斷學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì)。在歷史教學(xué)方面拜王建功老師、楊艷霞老師為師，多聽課，多請教，多學(xué)習(xí)。在學(xué)生管理方面拜李雪梅老師為師，多交流，多實踐，多思考。四、短期目標(biāo)：通過這半年的學(xué)習(xí)實踐，基本上達(dá)到“一年入門”，為“三年過關(guān)”，“五年成才”奠定基礎(chǔ)。歷史老師年度教學(xué)計劃3為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，現(xiàn)將本期工作初步計劃如下：一、文科班教學(xué)計劃：繼續(xù)完成選修一教學(xué)，繼續(xù)以知識的概括歸納為重心完成選修三教學(xué)，側(cè)重在材料的運(yùn)用、比較和分析能力的培養(yǎng)上進(jìn)行必修一、二、三的學(xué)業(yè)測試復(fù)習(xí)，兼顧知識時空線索的梳理二、理科班教學(xué)計劃：以練習(xí)促復(fù)習(xí)，通過對考綱知識的一一訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固知識迎考通過綜合訓(xùn)練和解題方法指導(dǎo)幫助學(xué)生實現(xiàn)考前沖刺三、備課組要求：落實學(xué)業(yè)測試復(fù)習(xí)資料：(1)按考綱知識點(diǎn)合作編寫知識提要。(2)按考綱知識點(diǎn)每本書命制練習(xí)試卷，作為要點(diǎn)解讀的補(bǔ)充。(3)要點(diǎn)解讀要督促學(xué)生落實。補(bǔ)差與提高：(1)對學(xué)習(xí)有一些欠缺的學(xué)生，要一一督促檢查其復(fù)習(xí)，盡可能地提高及格率。(2)為了爭取更高的優(yōu)秀率，加強(qiáng)對知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)分工與合作：(1)分工明確：每位老師在備課、提要編寫、練習(xí)編排等方面要有明確而細(xì)致的分工，各負(fù)其責(zé)。(2)合作緊密：彼此間加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，在加強(qiáng)集體備課的同時，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通訊、辦公室交流等加強(qiáng)溝通，并相互學(xué)習(xí)，彼此聽課，注意資料的共享與彼此配合的及時和到位。高度關(guān)注新課改動態(tài)：(1)了解各省的新課程教學(xué)，積極吸收教改成果。(2)及時關(guān)注湖南省學(xué)業(yè)水平測試的相關(guān)信息，并積極反映一線意見。(3)高度關(guān)注新課改下的湖南高考走向與形勢，不因為學(xué)業(yè)測試而忽視高考。堅持兩條腿走路：(1)文科班在搞好
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