語文老師年度教學(xué)計劃5篇最新范文(編輯修改稿)
2024-09-06 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 明 ” 等的成語。 記敘培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。 熟練閱讀 28 篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質(zhì)量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。注意把閱讀和語文基礎(chǔ)知識基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實踐結(jié)合起來。 在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。使學(xué)生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。 寫，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。開始練習(xí)寫有情有意 (有中心 )。有血有肉 (內(nèi)容具體 )。有聲有色 (生動 )。有條有理 (結(jié)構(gòu)清楚 )。教給學(xué)生三種修改的方法 —— 自己讀、請人提意見和冷處理。 三、教學(xué)重點 在閱讀的同時，既教給學(xué)生的語文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀能力。 在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。 大量閱讀，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。 在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。 寫有 根有據(jù) (真實 )的，寫有情有意 (有中心 )。有血有肉 (內(nèi)容具體 )。有聲有色 (生動 )。有條有理 (結(jié)構(gòu)清楚 )。 四、教學(xué)難點 學(xué)生收集處理信息的能力需要進一步完善。 提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。 寫真實、有新鮮感的習(xí)作。 語文老師年度教學(xué)計劃 3 根據(jù)學(xué)校的要求，便于正常的組織教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力，制定語文教學(xué)計劃如下 : 一、基本情況 本期繼續(xù)任教七 (6)班語文，這個班共有學(xué)生 70 人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能按時完成作業(yè)，但也 存在一些問題，主要表現(xiàn)在： 學(xué)生朗讀水平不高，對朗讀技巧、文字的處理毫無積累 。 閱讀理解能力不高 。 寫作水平還待進一步提高 。 相當(dāng)一部分學(xué)生的語文能力極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點。 二、本課教學(xué)目標(biāo) 新課程教材的本課教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的本課教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。 掌握七年級 (下 )階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。 學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的。 培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。 指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。 三、教學(xué) 首先、要注意本課教學(xué)目標(biāo)的整合
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