高二教師教學工作計劃參考5篇(編輯修改稿)
2025-03-08 09:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 努力學習他人的先進教學，認真教學經(jīng)驗，加強理論和業(yè)務(wù)學習，不斷改善和教學手段，以提高自己的教學服務(wù)水平。強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學與訓練，提高學生的解題能力和水平。深入學生實際，加強對學生學習情況的了解和探究，及時處理反饋信息，讓自己的教學更貼近學生實際。高二教師教學工作計劃3一、學情分析基本沒有有意識的進行積累，且很薄弱。閱讀面狹窄，閱讀量少，積累陳舊過時。未形成良好的思維習慣和思維方法，思維方向單一。基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。總之兩個文科班的語文水平都很差。二、高二上冊語文教學目標本學期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的，為高三年的語文學習打好基礎(chǔ)。三、高二上冊語文教學進度根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排：本學期教學內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課。19周上完必修5，第10周復(fù)習及期中考試，1018周上選修1，1920周復(fù)習期末考試。四、高二上冊處理精講實練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期教學任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應(yīng)放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學生的文化底蘊。閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導(dǎo)學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、
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