【文章內(nèi)容簡介】 習習慣依然很差。二、指導思想為了建設(shè)具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，為了把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，為了培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，為下一步的學習打下良好的基礎(chǔ)，特制定本班級工作計劃。三、本學期基本工作要點確立班集體的奮斗目標；班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。本學期的奮斗目標是(1)在學校的班級百分賽中爭取消滅扣分現(xiàn)象爭當優(yōu)秀班級。(2)在全縣的期末統(tǒng)考中有的人進入前700名。在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)“你追我趕”的比學風格；(1)通過多種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和培養(yǎng)良好的學習習慣。(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。(3)經(jīng)常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間；關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育；健全班委會、團支部，明確分工，提高學生的自我管理能力。繼續(xù)搞好本班值周工作。四、具體措施充分利用周會課、主題班會向?qū)W生進行思想教育。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。充分利用課堂45分鐘向?qū)W生進行教育。充分發(fā)揮家長委員會的作用，形成學校、家庭、社會共管網(wǎng)絡。抓住每一次月考，及時進行總結(jié)、指導、鼓勵。抓好期末復習，迎接期末考試。五、活動安排9月份開學工作，學生穩(wěn)定工作和流生工作。上學期統(tǒng)考總結(jié)。健全班級管理制度，重新組建班委會和團支部。10月份月考及總結(jié)。主題班會。11月份組織期中考試。主題班會。社會實踐活動。召開家長代表會議。12月份班級籃球賽。月考及總結(jié)。1月份期末復習及有關(guān)工作。期末考試。思想品德評定。期末總結(jié)。期末結(jié)束工作。2月份重點工作：1。召開老師會，布置開學第一周的具體工作，調(diào)整任課教師，組建班主任隊伍2。做好寒假學業(yè)水平測試工作3。開學前各項準備工作(書本、教學用具發(fā)放等)；強調(diào)本學期的工作重點(精化、細化課堂、教師的學習與思考)3月份重點工作：深入課堂，進行聽課評課活動。細化課堂教學各環(huán)節(jié)，逐個教師逐節(jié)課落實。配合學校做好開展“文明禮貌月”活動。強化課堂常規(guī)管理。加大對教師課堂教學的規(guī)范用語檢查，和對學生課堂表現(xiàn)的檢查力度。使我們的課堂教學真正體現(xiàn)三__模式。具體安排：4月份重點工作：班級常規(guī)檢查工作，“我的青春我書寫”檢查。開展聽課評課活動期中考試備課組長會議，年級學情分析。5月份重點工作：進行工作的中期反饋，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作的長效管理召開年級家長會、學生大會6月份重點工作：三好生、文明學生評選工作及先進班級評選做好進入畢業(yè)年級的心理準備工作期末考試的誠信教育高二教師教學工作計劃12依據(jù)學校本學年教學工作的總體規(guī)劃和指導，為了全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量為目標，我們以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學理念，優(yōu)化教學手段，探索實踐語文教學有效、有用的方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高為宗旨，擬定本學期的教學計劃如下：一、教學目標本學期的主要教學任務是語文必修5和選修《中國古代詩歌散文欣賞》，針對學考和高考，預期達到以下幾個方面的目標：《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的語文教育觀念，探索能適應學生實際需要的新教法。，以語文成績的大幅度提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進。，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流方面掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。，在寒假前完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的學習的教學任務，留有一到兩周時間進行學考復習。二、教學要求本學期的教學要求是根據(jù)必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》教學內(nèi)容來展開。必修5的教學要求：四個板塊：閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究、名著導讀，而其中以“閱讀鑒賞”模塊為主體，其他模塊穿插其中進行。閱讀鑒賞方面第一單元為小說單元，重點在小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題和人物形象方面，教學也側(cè)重于此，而這也是高考小說閱讀考查的重點。第二單元為文言文散文單元，根據(jù)高考對文言文的考查要求，本單元教學重點放在了解并掌握常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義和用法，文言文的翻譯以及文言名篇的背誦。第三單元為文藝評論和隨筆單元，教學側(cè)重于把握文本的基本觀點，調(diào)動學生對文學作品的閱讀體驗，提高學生的閱讀能力。第四單元為科技文閱讀，科技文閱讀是高考必考內(nèi)容，根據(jù)考查要求，理清作者的思路，歸納文章的觀點，品味科技類文章簡潔、嚴密、明晰的語言特點是教學重點。選修《中國古代詩歌散文欣賞》教學要求：以古代詩歌和散文為主(即詩歌：四個古代詩歌單元22首古代詩詞。散文：五個單元18篇)，根據(jù)課標和高考詩歌鑒賞與文言文閱讀的考查要求，教學目標注重學生知識的積累整合與運用，提高學生的詩詞、文言文鑒賞能力。教法上，以學生自學為主，教師點撥為輔，重視學生自主吟誦、探究、感悟。另外，作文教學以白校長的教學指導為方向，即以周記和每兩周一篇大作文的形式來展開寫作教學。三、教學內(nèi)容本學期的教學內(nèi)容主要是：必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。必修5的教學內(nèi)容包括四個板塊包括小說、文言文散文、文藝評論和隨筆、科技文閱讀四個單元，共計十三篇課文。選修課《中國古代詩歌散文欣賞》內(nèi)容主要是詩歌和散文兩個板塊，四個古代詩歌單元22首古代詩詞。散文五個單元18篇文章。寫作教學內(nèi)容方面，每周寫周記(隨筆)一篇，兩周一次作文訓練教學。四、提高措施教學以質(zhì)量為生命，質(zhì)量上不去，一切教學計劃都是空談。語文教學的學科性特點決定了語文非一朝一夕之功，需要日積月累，不斷地進步才有勝利的希望。具體措施如下：，才能上好課。根據(jù)每篇的教學要求，深入備課，深入研究學考動向和考綱，保證備課質(zhì)量。，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期教學任務重，學考難度低，針對平行班和實驗班的不同，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當補充有關(guān)文言知識，增強文化底蘊。每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓練。在文言文學習的基礎(chǔ)上，逐步滲透古詩詞的教學和訓練。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞。一學期內(nèi)，學生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關(guān)。文言文學習時每周一次小測驗。，積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，每班要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。(1)強化語文知識的積累。詩詞名句的積累。文學常識、文化常識的積累。成語、熟語的積累。佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。(2)充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀。每周一次去圖書館借閱課外書。每周安排小測驗至少一次。課前可開設(shè)三分鐘小演講。讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中穿插學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性活動。一方面要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作。另一方面進行分類訓練：(1)隨筆：養(yǎng)成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。(2)作文的訓練次數(shù)與訓練目標：除隨筆外，我們將平時的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，掌握要訣，提高能力。，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識，立足高考，打好基礎(chǔ)。，及時了解教學、考試的最新信息。不斷完善自我的學科專業(yè)知識和教學技能，只有自己完善了才能做到教學的有的放矢。六、教學進度必修5教學進度表第二單元(9月6日9月27日)《歸去來兮辭》3課時主備人：練習1課時《滕王閣序》3課時主備人：練習1課時《逍遙游》3課時主備人：練習1課時《陳情表》3課時主備人：第一單元(9月1日9月5日)《林教頭風雪山神廟》3課時主備人：練習1課時《裝在套子里的人》3課時主備人：練習1課時作文《如何把文章寫得深刻》1課時主備人：練習1課時作文《如何把文章寫得充實》1課時主備人：第三單元(10月8日10月16日)《咬文嚼字》2課時主備人：練習1課時《說木葉》2課時主備人：練習1課時作文《如何把文章寫得有文采》1課時主備人：第四單元(10月17日11月2日)《中國建筑的特征》2課時主備人：練習1課時作文《如何把文章寫得新穎》1課時主備人：《中國古代詩歌散文欣賞》詩歌鑒賞第一單元：以意逆志，知人論世作文評講第二單元：置身詩境，緣景明情第三單元：因聲求氣，吟詠詩韻復習詩歌鑒賞的技巧，作文評講散文學習第一單元：創(chuàng)造形象，詩文有別復習散文閱讀技巧第二單元：散而不亂，氣脈中冠復習詩歌和散文的學習，作文評講期末考試高二教師教學工作計劃13一、教材處理一定要考慮到學校和學生的實際情況。本期擬做大作文5次，練筆不少于10次。練筆主要是學生每周周記和摘抄筆記。根據(jù)新教材的編寫體例，把教本上的“寫作”內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。二、下面是各單元教學進度的基本安排：課時進度：全期新課授課為18周，每周以5課時計，共90課時(其實大概60課時)，分配如下:《中國古代詩歌散文》的后兩個單元、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分和《中國小說欣賞》和機動時間(月考、中考、期末考和平時放假)15課時30課時15課時30課時備課計劃《中國古代詩歌散文》的后兩個單元：把握好字詞句，盡量把選修課的內(nèi)容當做復習課上好?！吨袊F(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分：散文一般分為敘事散文、抒情散文和議論散文三類。怎樣閱讀散文呢？關(guān)鍵是抓住散文“形散而神不散”的特點研究文章的內(nèi)容和寫法，具體可以從以下四個方面著手：(1)理清材料正因為散文取材自由廣泛，古今中外、山川草木、花鳥蟲魚、各種人物及自然現(xiàn)象等等，無不是散文擷取的對象，所以，閱讀散文時，就要知道一篇散文所寫的是哪些具體材料，懂得作者怎樣多角度、多層次地反映所要表達的內(nèi)容。(2)找出線索一篇散文寫了許多材料，怎樣才能有機地把它們聯(lián)結(jié)在一起呢？這主要靠線索。有人把材料比作珍珠，把線索比作一條紅線，散文就是用紅線串起珍珠，這一比喻十分恰當。閱讀一篇散文，在理清材料后，就要考慮它怎樣井井有條地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，這就要找出文章的線索。所以，必須明確一點：散文貴“散”，但又忌“散”。(3)找到文眼文眼是指文章中最能幫助讀者理解作品內(nèi)容的關(guān)鍵性的語句，它是散文“形不散”的具體表現(xiàn)。文眼”不一定都在文章的開頭，有的在篇末，有的文章的標題就是，有的不在一處而在多處，閱讀時要靠自己去體會、去歸納。(4)品味語言散文語言的一大特點就是語言優(yōu)美凝練。優(yōu)美是指語言清新明快，生動活潑并富于音樂感。凝練是指語言簡潔準確，質(zhì)樸自然。優(yōu)美的散文在語言運用上都有獨到之處，閱讀時要善于挖掘體會，細細品味?？傊喿x散文要仔細分析研究，才能學到更多的知識從而掌握閱讀的技巧?！吨袊≌f欣賞》：小說鑒賞的基本途徑與方法究竟怎樣鑒賞小說，也許各人的情況不同，方法也會不盡一樣，但我們覺得，從小說作品的構(gòu)造入手來進行鑒賞是個好辦法，它不僅可以幫助讀者減少盲目性，同時還可引導讀者如何從迷人的故事中走出來并運用審美的眼光去進行鑒賞。那么，小說又是由哪些要素構(gòu)成的呢？我們同意“五要素說”，即人物、情節(jié)、環(huán)境、主題和語言。下面，我們即分別從這五個方面具體談談小說鑒賞的問題。(一)人物的鑒賞、行動和心理描寫來分析人物(二)情節(jié)的鑒賞，理清情節(jié)的來龍去脈，看情節(jié)發(fā)展如何為人物塑造服務，從場面和細節(jié)分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心(三)環(huán)境的鑒賞(四)主題的鑒賞高二教師教學工作計劃14一、學生情況分析：本學期教學班共24個，其中縣文科班個為3人，片文科班5個，藝術(shù)文班8個，縣理科班4個，縣片文班3