20xx年五年級語文上冊教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-03-08 06:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認真、審題不認真。另外，個別同學(xué)自制力比較差，完不成作業(yè)，本學(xué)期需要加強對他們的管理。閱讀和也是學(xué)生的一個很大的弱項。在本學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我準備在繼續(xù)實行小組競爭機制的基礎(chǔ)上，加強閱讀和作文練習，提高學(xué)生的綜合能力。2021年五年級語文上冊教學(xué)計劃3一、學(xué)生分析：通過前面四年的學(xué)習，五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立識字的能力，獨立閱讀的能力和口語交際習作能力。但是，我們也應(yīng)該看到，這個班級的學(xué)生基礎(chǔ)存在著巨大差距，有一部分學(xué)生的思維能力跟不上教材的教學(xué)密度和難度，使得一批學(xué)生原本要在中年級階段達到的目標未能達到，所以必須想辦法在本冊教材的學(xué)習中補充、強化。二、教學(xué)要求學(xué)習習慣：(1)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成愛惜學(xué)習用品的習慣。(2)培養(yǎng)積極發(fā)言、勤于朗讀、勤查字典的習慣。(3)培養(yǎng)自主預(yù)習、復(fù)習，認真完成作業(yè)的習慣。(4)能夠有選擇地閱讀課外書籍。培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習普通話。識字寫字：(1)準確認讀283個生字。能按筆順正確默寫生字184個。(2)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。(3)能繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得端正、紙面干凈。(4)繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈?？谡Z交際：(1)能當中說話，愿意與別人進行口語交際，語句通順，態(tài)度大方。(2)能講述課文所寫的，能聽懂別人說的一段話，轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。(3)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。閱讀：(1)繼續(xù)學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。(3)繼續(xù)學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀。注意默讀速度。(4)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解詞語，知道課文大意。(5)能借助字典學(xué)習生字詞，學(xué)習按要求預(yù)習課文。習作：(1)學(xué)習有順序地、細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。(2)學(xué)習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。(3)學(xué)習使用逗號、句號、問號、嘆號等標點符號，認識破折號三、教學(xué)措施加強提高學(xué)習自覺性，端正學(xué)習目的，注意良好的學(xué)習習慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強預(yù)習指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會，練習分析作者的寫作目的，情感。繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓(xùn)練，以達到一定的要求。重視學(xué)生的指導(dǎo)，通過日記的形式可以及時了解學(xué)生的想法，及時溝通，解決一些問題。2021年五年級語文上冊教學(xué)計劃4一、教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了幾個專題、依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習說明性，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習內(nèi)容，是學(xué)習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習要求和學(xué)習重點。課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇，略讀課文2篇。口語交際183
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