【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做了一次，水平一直也沒(méi)提高，很難達(dá)到自己理想的水平。筆者也面臨過(guò)這樣的困難，做了很多發(fā)現(xiàn)沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。也慶幸自己考3 次，復(fù)習(xí)了 3次，不能說(shuō)完全看透了，可是也理解了很多。其實(shí)聽(tīng)力水平提高需要精聽(tīng)作為助推器。精聽(tīng)主要有兩個(gè)方面：一個(gè)在于反復(fù)，一個(gè)在于總結(jié)。 筆者做第一次時(shí)候，每篇對(duì) 25 題左右。百思不得其解，吃不消睡不好。當(dāng)?shù)诙慰荚噺?fù)習(xí)時(shí)候，再次拿起劍橋，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤極其相似后，才有點(diǎn)感覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該總結(jié)自己的錯(cuò)誤。這個(gè)能力在第三次考試筆者才開(kāi)始培養(yǎng)，可以說(shuō)太遲了，如果第一次考試復(fù)習(xí)時(shí)候就可以好好精聽(tīng)，總結(jié)自己的錯(cuò)誤，也可以拿到更好的分?jǐn)?shù)。所以在這里強(qiáng)烈建議培養(yǎng)的能力是總結(jié)自己的錯(cuò)誤，對(duì)于提高聽(tīng)力水平有非常大的作用。由于總 結(jié)錯(cuò)誤，精聽(tīng)的過(guò)程需要詳細(xì)的解釋，這里筆者會(huì)在以后的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)作更詳細(xì)的說(shuō)明。 當(dāng)我們具有了審題能力，一定的詞匯（大概 500 個(gè)左右我們少見(jiàn)但是很簡(jiǎn)單的詞匯），和可以手腦分開(kāi)的能力，加上滾雪球一樣的積累和總結(jié)，就可以征服雅思聽(tīng)力了。所以，加油吧，不要覺(jué)得自己一向聽(tīng)力聽(tīng)不懂，不要覺(jué)得自己基礎(chǔ)差， just do it. 閱讀： 對(duì)于閱讀，筆者推薦的方法是： 把閱讀當(dāng)你看報(bào)紙。 閱讀在人們眼中是詞匯量的代言，所以有些詞匯量不大的朋友可能對(duì)閱讀考試望而生畏。實(shí)話實(shí)說(shuō)，筆者剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)候也有這個(gè)畏懼，而且那時(shí)候做題事實(shí)也是如此，盡管自己用自己最快的速度啃完了 3 篇，一看時(shí)間還是用了 70 分鐘（考試時(shí)候 60 分鐘）而且才對(duì)了20 題（一半的題目，可能 6分都拿不到），結(jié)果第一次考試前雖然沒(méi)少做，但是最終只拿了 6 分的成績(jī)。一年過(guò)去了，筆者在后兩次考試中在沒(méi)有怎么提高詞匯量的基礎(chǔ)上拿了 2 次 分的閱讀，雖然很多牛人朋友對(duì)此不屑一顧，但是筆者還是覺(jué)得自己沒(méi)有刻意背單詞的情況下，由 6 到 的轉(zhuǎn)變僅僅源 于對(duì)考試的頓悟。 還是先了解下什么是雅思閱讀？其實(shí)說(shuō)白了又是八個(gè)字：三篇文章，四種題型。雅思閱讀分三篇文章（大概 1000 字 1200 字），每篇要做 1314 題。題型無(wú)非四種：配對(duì)題（給一堆段義讓你匹配哪段啥意思，這不我們學(xué)語(yǔ)文時(shí)候的小學(xué)題目么？），選擇（就跟我們平時(shí)接觸的選擇相似，一個(gè)問(wèn)題幾個(gè)答案讓你選），填寫(xiě)信息（俗稱填空），判斷（這個(gè)判斷是要判斷 True, false, not given）。為啥說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的東西困惑了一年前的自己和許多朋友呢？因?yàn)槲覀冎袊?guó)人思維愛(ài)咬文嚼字，愛(ài)玩文字游戲，結(jié)果人家給我 們篇傻不拉幾結(jié)構(gòu)的文章就把我們給看傻了。還是本書(shū)一直貫徹的思路： 雅思是想考你在國(guó)外生活學(xué)習(xí)的能力 。我們也許聽(tīng)過(guò)，許多國(guó)外學(xué)校寫(xiě)個(gè)論文，導(dǎo)師會(huì)給你一堆參考書(shū)目，一個(gè)星期完成，我們不可能把每本書(shū)都詳細(xì)看完。那該如何是好？其實(shí)外國(guó)人并不是比我們聰明，比我們看的快，只是他們看東西會(huì)挑剔，寫(xiě)東西也明白，第一，第二，第三 ...非常直白。 這里我們以看報(bào)紙的方法和策略來(lái)做雅思閱讀。 我們平時(shí)看報(bào)紙，關(guān)注的東西稍微看看，一般重要的東西就看個(gè)標(biāo)題 。雅思閱讀其實(shí)就是考我們能不能提取關(guān)鍵信息。因?yàn)槟悻F(xiàn)在做不好雅思閱讀，意味著你出去 后不懂的學(xué)習(xí)著作，不懂得學(xué)習(xí)參考資料。 所以啃掉閱讀這個(gè)硬骨頭的關(guān)鍵就是要銘記：閱讀不是讓我們?cè)敿?xì)讀懂，而是考我們查找信息。 另外：雅思閱讀的三大難點(diǎn)是 偷天換日 （即同義詞的變換，或者詞性的變換來(lái)影響我們找答案）， 天女散花 （廢話，修飾語(yǔ)多，導(dǎo)致句子很長(zhǎng)，真正的 key 需要我們快速的辨別） 避實(shí)就虛 （指代詞的理解，文章中好多個(gè) this, that, it ，當(dāng)我們歡欣的用日期或者其他形容詞找到了對(duì)應(yīng)句子，發(fā)現(xiàn)其主語(yǔ)是個(gè)指代詞，就必須順藤摸瓜，知道這詞指代什么）。了解了這些后，我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣能力來(lái)應(yīng)對(duì)呢？ 一、審題能力 （喂喂喂，筆者你是不是腦袋進(jìn)水了，把聽(tīng)力的東西拷過(guò)來(lái)了？） 審題啥時(shí)候筆者都必須提到，非常重要。這里提一些陷阱，就是三篇文章，有時(shí)候這個(gè)段義匹配題就跑到了文章前面，所以又些心潮澎湃，塵土飛揚(yáng)的同學(xué)就看都不看以為是上以篇的問(wèn)題，怎么都找不到。別以為這種情況不會(huì)發(fā)生在你身上，因?yàn)檫@種例子屢見(jiàn)不鮮。所以任何時(shí)候讀題目是第一要?jiǎng)?wù)。另外個(gè)更常見(jiàn)的陷阱：就是同樣是配對(duì)題，有的讓你寫(xiě) YES ,NO ,NOTGIVEN, 有的讓你寫(xiě) TRUE, FALSE,NOTGIVEN,我不知道以后會(huì)不會(huì)有考試讓你寫(xiě) Y,N,NG。所以請(qǐng)你做題時(shí)候讀題，細(xì)節(jié)決定成敗這句話還是有道理的。 二、了解西方人的文章思路 這里又要提一下寫(xiě)作習(xí)慣的不同。雅思中接觸的英語(yǔ)文章領(lǐng)域非常廣泛，但是深度不深，問(wèn)題多是靠你從文章中查找信息的能力。我們要查找信息，了解文章結(jié)構(gòu)很重要。閱讀中出現(xiàn)的文章其實(shí)思路還是非常清晰的，很多情況都是追隨邏輯上的思路，由抽象、概括到詳細(xì)的描述，層層深入；也有按照時(shí)間來(lái)說(shuō)明一個(gè)事務(wù)的發(fā)展；或者根據(jù)不同人觀點(diǎn)來(lái)分段。在通過(guò)大量的練習(xí)后，筆者發(fā)現(xiàn)閱讀的結(jié)構(gòu)還是比較容易把握的，注意，世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，大量的練習(xí)對(duì)提高 一個(gè)能力是必不可少的。 三、閱讀常用詞匯的理解 雅思閱讀素材雖然范圍廣泛，如果我們統(tǒng)計(jì)其全部單詞可能上萬(wàn)了，這樣的單詞量對(duì)于英語(yǔ)母語(yǔ)的人都是困難的。所以我們不能跟每個(gè)單詞較勁，永遠(yuǎn)記住我們的目的只是從文章中“搜索”出問(wèn)題想我們要的單詞。也許很多專業(yè)名詞我們并不理解，但是文章中的常用詞匯，例如 crucial(關(guān)鍵的） intensive（細(xì)致的）這些詞匯在文章中使用率非常高。如果出現(xiàn)了一句話 it is very crucial for us to know A(一個(gè)很難的專業(yè)詞匯 ,很可能是名詞 )，那么我 們只要把 A 當(dāng)做一個(gè)新的概念來(lái)理解： A是很重要的，然而如果我們不知道 crucial，那么我們職能了解到： A 是很 XX 得。那么就會(huì)影響我們正常的理解了。好在我們多年學(xué)英語(yǔ)，大量的形容詞還是知道的，只有少見(jiàn)的可能一兩百個(gè)詞匯需要我們?cè)谀X子里留有個(gè)印象，如果能用的話甚至可以受用于寫(xiě)作，如果實(shí)在不行的話，至少要知道一個(gè)詞是褒義貶義。本書(shū)后面同樣附有閱讀文章常見(jiàn)難詞表，同樣是筆者附上中英文解釋的，還是那句話，有時(shí)間盡量看英英翻譯，會(huì)讓你對(duì)偷天換日的詞匯也非常敏感。 四、分析長(zhǎng)句的能力 筆者問(wèn)過(guò)一些雅思閱讀 8 分以上的牛 人他們?cè)趺磸?fù)習(xí)？他們?cè)趺捶治龀鲫P(guān)鍵信息？并且在自己復(fù)習(xí)的過(guò)程中反復(fù)摸索，發(fā)現(xiàn)他們往往都有除了有單詞量之外，另外個(gè)法寶就是語(yǔ)法。筆者自認(rèn)沒(méi)有單詞量，所以后兩次閱讀保持 分，也許這也就是單詞牛人和自己的差距。語(yǔ)法是語(yǔ)言的法則和規(guī)范，這里不需要你背會(huì)所有語(yǔ)法概念，其實(shí)只要可以分析出句子里，哪些是修飾，哪部分修飾哪部分就可以了。如果實(shí)在覺(jué)得自己需要一個(gè)概念性的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)參照筆者從以往的語(yǔ)法書(shū)中總結(jié)的閱讀應(yīng)急語(yǔ)法 中對(duì)分析句子的說(shuō)明。或者可以直接在下部分的手把手技巧訓(xùn)練中直接培養(yǎng)。 寫(xiě)作： 記得瘋狂英語(yǔ)的李陽(yáng)說(shuō)過(guò)：聽(tīng)懂是騙人的，看懂是騙人的，能說(shuō)出來(lái)才是自己的！我想中國(guó)學(xué)生學(xué)了十幾年的英語(yǔ)，可能絕大部分最終都沒(méi)有具有能用這門語(yǔ)言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。所以寫(xiě)作和口語(yǔ)是我們面對(duì)的普遍的難題。筆者也在第二次考試中遺憾的在寫(xiě)作中拿到了 分而需要第三次考試。 雅思寫(xiě)作考什么呢究竟？答：雅思寫(xiě)作有 2 個(gè) task，第一部分是圖表題，或稱小作文（字?jǐn)?shù) 150 以上），此部分需要考生對(duì)圖表內(nèi)容描述、比較、總結(jié)，但是不需要自己觀點(diǎn)；第二部分是 essay，根據(jù)一個(gè)話題寫(xiě)一片議論文（ 250 以上）我猜測(cè)可能因?yàn)閲?guó)外的大學(xué)課 程非常注重對(duì)數(shù)據(jù)的分析描述和對(duì)觀點(diǎn)看法的表達(dá)，所以寫(xiě)作就是考我們這兩個(gè)方面。 應(yīng)對(duì)雅思寫(xiě)作，我們需要關(guān)注： 一、對(duì)圖標(biāo)描述的常用詞句 這里沒(méi)什么好說(shuō)的了，是無(wú)數(shù)雅思考生復(fù)習(xí)作文的重點(diǎn)之一，因?yàn)槲覀冃枰莆諏?duì) 大小，高低，趨勢(shì)，變化，百分比等常用詞匯才能進(jìn)一步的描述圖表。 二、自己的寫(xiě)作思路 寫(xiě)作不成功很多時(shí)候因?yàn)槲覀儧](méi)思路，沒(méi)有文思如泉涌的感覺(jué)。所以這里通常采用的策略是模仿，所以很多朋友也推薦 8 分萬(wàn)能作文， 10 天突破雅思寫(xiě)作 等書(shū)籍來(lái)模仿他的寫(xiě)作套路。當(dāng)然對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間不多的朋友通過(guò)背一些模板可 以迅速掌握一兩個(gè)常用思路應(yīng)付考試，但是對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間充沛的考生來(lái)說(shuō)我覺(jué)得 最好的作文素材就是劍橋系列的范文 。 因?yàn)樗段牟还庥泻玫淖魑?，讓我們了解外?guó)人怎么鋪展思路，描述數(shù)據(jù)，還有低分作文，讓我們知道什么樣的作文有什么問(wèn)題。所以作文復(fù)習(xí)策略是：沒(méi)時(shí)間結(jié)合模板來(lái)多寫(xiě)。有時(shí)間則自己鉆研雅思作文?？偨Y(jié)自己的作文思路。 三、社會(huì)熱點(diǎn)的基本詞匯 雖然不想提及單詞這個(gè)很多人的硬傷，但是為了避免在 Task2 中看不懂題目的尷尬，還是要對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)詞匯稍微作下了解的。如果自己不想積累，可以參考筆者自己復(fù)習(xí)時(shí)候總結(jié)的作文常見(jiàn)社會(huì) 熱點(diǎn)詞匯表。 口語(yǔ)： 口語(yǔ)考試三個(gè) part, （報(bào)考了雅思的朋友可以去報(bào)名的地方點(diǎn)擊road to ielts 來(lái)了解更多的雅思。第二次考試復(fù)習(xí)時(shí)候筆者也在這個(gè)雅思之路上有些啟發(fā)。） part 1 是關(guān)于個(gè)人信息 personal information 和一些健康問(wèn)題 問(wèn)大概 510 個(gè)問(wèn)題 part 2 給一個(gè)話題說(shuō) 12 分鐘 part3 又會(huì)問(wèn) 510 個(gè)問(wèn)題，這里跟 part1 不同的是問(wèn)題都圍繞一定主題，并且環(huán)環(huán)相扣。雅思的口語(yǔ)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了比托?？荚嚨娜诵曰?，一個(gè)考官對(duì)一個(gè)考生也讓很多考生感覺(jué)很緊張，但是筆者 三次的考試經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得我們更應(yīng)該把這個(gè)考試當(dāng)做一個(gè) free talk，或者一個(gè) interview，而不是一個(gè) 審問(wèn)。那么我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備這個(gè)對(duì)自己的采訪呢？ 一、語(yǔ)音 語(yǔ)音在口語(yǔ)考試自然會(huì)占很重要的一部分，很多人都會(huì)說(shuō)：我發(fā)音不準(zhǔn)改怎么辦？ 也有很多人很直接的說(shuō)：多讀。 那么更多的人會(huì)問(wèn)：讀什么？ 本著本書(shū)圍繞劍橋真題復(fù)習(xí)的原則，筆者告訴大家，劍橋雅思聽(tīng)力就是最好的跟讀材料 。（全場(chǎng)雷倒）為什么？ 筆者你也太能湊合了吧？什么都用劍橋！ 其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閯蚵?tīng)力圍繞生活場(chǎng)景，簡(jiǎn)單的對(duì)話，是我們口語(yǔ)練習(xí)的好教材。有些人說(shuō)劍橋里有個(gè)別篇目有口音，印度之類，這是筆者想強(qiáng)調(diào)的另外一個(gè)誤區(qū)：不要認(rèn)為只有英國(guó)口音、美國(guó)口音能拿高分，其實(shí)你把句子發(fā)準(zhǔn)了，交流的關(guān)鍵是讓人家可以清楚的理解你，那么一樣可以拿到滿意的分?jǐn)?shù)。 所以把劍橋好好利用了吧，人家書(shū)的最后給你了聽(tīng)力原文不要浪費(fèi)了 。 二、 PART1 要我們關(guān)注自己，關(guān)注生活 在第二輪開(kāi)始復(fù)習(xí)雅思的時(shí)候，其實(shí)這也是很好的機(jī)會(huì)重新關(guān)注自己，關(guān)注 生活。第一部分問(wèn)的問(wèn)題都很簡(jiǎn)單：你的名字？名字有什么來(lái)歷？你平時(shí)愛(ài)做什么？幾點(diǎn)起床？你家誰(shuí)做飯？你收集什么？其實(shí)我們?nèi)绻梢责B(yǎng)成對(duì)生