優(yōu)秀物理教師的工作計劃高三(編輯修改稿)
2025-03-05 13:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 律、公式)， ?、荨η蠼獬龅奈锢砹恐械呢撎柕暮x加以說明?！ ∑浯问橇蟹匠虝r要做到“四要四不要”，即： 一是要方程而不是要公式，(要把公式與題目內(nèi)容聯(lián)系起來)。 二是要原始式而不是要變形式，如磁場中帶電粒子的運轉(zhuǎn)半徑，不能直接寫成r=mv/qb，而應(yīng)用向心力公式：qvb=mv2/r?！ ∪且迷际铰?lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導(dǎo)致整個等式不成立而失分。如上例中不要寫成 最后對結(jié)果也要注意： 對題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答(盡量寫在顯眼處)?！ 〈鸢钢胁荒芎形粗亢椭虚g量?！ ”M量不要以分數(shù)作計算結(jié)果，如1/2”等應(yīng)把它換成小數(shù)?！ ∫话阍谧罱K結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字，多余部分采用四舍五入?！ ∈鞘噶康谋仨氄f明方向?！ ≡诤箅A段中的模擬題練習時，一般會遇到三種類型： 一是有十足的把握能完成的?！ 《切闹袩o底的題，即解答過程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答?！ ∪请y啃的題，即有時反復(fù)看題都看不懂，很難進入物理情景的“生題、難題”，有時甚至通過老師的講解都不明白的題?！ τ谝陨先N題型，分別應(yīng)以三種不同的對策應(yīng)付?！ Φ谝活愋停嚎梢圆扇 白鲞^且過”，主要目的在于復(fù)習、鞏固，加深印象?！ Φ诙愵}：要作為重點對象，做到“堅決不放過”，“堅持到底”，因為只要你“跳一跳，樹上的那棵桃就能摘得到”，是可望且能可及的目標。往往這類題大都是隱蔽性強、有一定的情景遷移性，只要能正確把握問題的切入點，找到突破口，你就會“恍然大悟”，頓感“柳暗花明又一村”，原來也只是一些概念、規(guī)律的基本、直觀的應(yīng)用，(在信息題中這種類型占絕大多數(shù))?！ τ诘谌愵}：只好舍痛割愛，“得過且過”，因為這類題可能已超出了你的能力水平范圍，(在有些時候不得不承認自己的差距)，否則會得不償失，畢竟高考中這類題是極少數(shù)的，大部分仍是基礎(chǔ)題，其中80%以上為中、易題，可謂退一步，海闊天空，而不會使自己鉆死胡同，浪費大好時光?！ ∵x題要“精”，講評要“細”，做題注意“精”“細”結(jié)合?！ ∵x題要“精”，主要體現(xiàn)在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性，在第二輪的復(fù)習中，可謂是模擬試題滿天飛，如何樣采用這些資料呢?首先對手中的資料要仔細的分析，在此基礎(chǔ)上可在針對性地選取一些好題，采用拼盤的方式組織起來讓學生練。(盡量不要用成套的原卷)。講評要“細”，即重思路、善引導(dǎo)、做示范、細糾正。每次在講評時，必須先對各題的得分情況進行具體的分析與總結(jié)(具體到每個同學的每個題的得分情況，及失分的原因)，然后才能做到有的放矢，同時，要重視個別的指導(dǎo)，對問題
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