【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 走出去的都是合格的學(xué)生， 都是一個(gè)個(gè)大寫的 “人 ”。 為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。 既教書又育人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。 二、教學(xué)教研工作 （一）工作態(tài)度 1997年參加工作至今，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局， 16 服從組織安排，不計(jì)個(gè)人得失，甘于吃苦。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好本職工作。，完成學(xué)校 規(guī)定的教育、教學(xué)工作量并樂于承擔(dān)學(xué)校分配的其它工作任務(wù)。本人一直遵守勞動(dòng)紀(jì)律，無 論是各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是教學(xué)工作，從 未曠課，生病也堅(jiān)持工作，每期都堅(jiān)持了全勤。 （二）教學(xué)工作 教學(xué)工作中，我一直擔(dān)任兩個(gè)班的語文科教育教學(xué)工作，很多時(shí)候是跨年級(jí)上課。雖然 工作量大，但我并沒有放松教學(xué)要求。 從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新 課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為 目的的教學(xué)思想，樹立起新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于 學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的 自讀課文 閱讀方法、以感知 ―― 探究 ―― 反思 ―― 延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作 ―― 探究 ―― 創(chuàng)造 ―― 創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，撰寫了多篇教學(xué)論文，在各級(jí)教育報(bào)刊雜志上發(fā)表。教學(xué)中，我堅(jiān)持 “學(xué)生是 17 主體，教師是主導(dǎo) ”的原則。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián) 系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況， 有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。無論在哪個(gè)班級(jí)，特別是半途所接的班級(jí)，我首先了 解學(xué)生的情況。了解他們的家庭情況，學(xué)習(xí)情況，知識(shí)基礎(chǔ)，心理動(dòng)態(tài)，情感變化等，這 樣 才能做到有的放矢，因材施教。專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。 我任教的班級(jí)，有的比較比較活躍，上課氣氛積極：有點(diǎn)比較安靜，上課氣氛沉穩(wěn)。有點(diǎn)班 級(jí)語文基礎(chǔ)較好 。 有點(diǎn)班級(jí)語文基礎(chǔ)較差。我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的情況做好教學(xué) 設(shè)計(jì)，調(diào)整教學(xué)方案，因此教學(xué)效果理想。從中 可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教， 對(duì)授課效果有直接影響。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或 者備得 不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白備課的重要性。因此，每天我都花費(fèi)大 18 量的時(shí)間在備課之上，仔仔細(xì)細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思考教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教 材的基本思想，基本概念，都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能 運(yùn)用自如。知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料 ,怎樣才能教好 .盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資 料，結(jié)合本校本班學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意 拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。認(rèn)真的備好課，為良好的課堂教學(xué)打 下來基礎(chǔ)從教以來，我堅(jiān)持做到提前一周備好下周的課。在學(xué)校每次的教學(xué) “六認(rèn)真 ”檢查 中，都得到了肯定。 課堂教學(xué)中，把黨的教育方針貫徹到教學(xué)實(shí)際中，注意培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，引導(dǎo) 學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀和世界觀。落實(shí)新課程改革理念，注重改進(jìn)教學(xué)方法，積極實(shí)踐 “自 主、合作、探究 ”的學(xué)習(xí)方法，不稿 “題海戰(zhàn)術(shù) ”，注意減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。力爭(zhēng)全面提高學(xué) 生的語文素養(yǎng)。我堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，從不歧視差生，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的 興趣和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，以更好的完成教學(xué)任 19 務(wù)。 語 文，不僅僅是課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也非常重要。這么多年來，我一直堅(jiān)持課外指導(dǎo)學(xué) 生的閱讀、書法、朗誦、寫作。由于我校是農(nóng)村中學(xué)，各方面條件不夠，學(xué)生的課外閱讀很 成問題。我把自己的書籍帶來，再動(dòng)員學(xué)生補(bǔ)充一點(diǎn)，設(shè)立了班級(jí)圖書館，以擴(kuò)大學(xué)生們的 閱讀面。有了閱讀，寫作才有了基礎(chǔ)。課外，我有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生的 寫作， 2020級(jí) 2班孫繼琳同學(xué)的作文《珍惜生命 安全用電》代表我縣，推薦到市上， 還有多個(gè)學(xué)生的文章見諸報(bào)端。我無論接手哪個(gè)班，都極力強(qiáng)調(diào)書寫，要求學(xué)生做到四個(gè)字 “工整、美觀 ”。每周堅(jiān) 持上一節(jié)書法課，要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫一篇小字。朗讀，是我課外指 導(dǎo)的重點(diǎn)，我也長(zhǎng)期擔(dān)任我 校詩(shī)歌朗誦小組的指導(dǎo)教師，也取得了較豐碩的成果：在江安縣 一、二、三、四屆 “中華經(jīng)典詩(shī)文 ”誦讀賽中，分別獲得三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。 我自己也多次被評(píng)為 “優(yōu)秀指導(dǎo)教師 ”。學(xué)生的情況不一，難免有后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我從不歧視他們。教學(xué)中充分設(shè)想不同 層次學(xué)生的情況，對(duì)優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化。了解 20 他們的心理、情感，分析他們落后的原因，有針對(duì)性的解決問題。利用休息時(shí)間，幫助這部 分學(xué)生，促使其提高。 辛勤的汗水換來了豐碩的果實(shí)，近幾年，我所任教班 級(jí)學(xué)生的語文平均成績(jī)，在同年級(jí) 中名列前茅，遠(yuǎn)超縣同年級(jí)同科平均成績(jī)，學(xué)生的語文素養(yǎng)也有了明顯的提高。 （三）班主任工作 在班主任工作中，我工作積極，細(xì)致務(wù)實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，堅(jiān)持 “以生為本，構(gòu)建和諧班級(jí) ” 為教學(xué)理念管理班級(jí)。篇三：申報(bào)中級(jí)職稱工作總結(jié) 申報(bào)中級(jí)職稱工作總結(jié) 我于 2020 年畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院英語系，并于同年七月進(jìn)入南翔中學(xué)任教至今。 任職期間我主要擔(dān)任初中英語教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。幾年來，我思想積極要求上進(jìn)，恪 守師德，工作勤懇，力求做好每一件事；我虛心向老教師學(xué) 習(xí)，力爭(zhēng)使自己掌握更多的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)；潛心探索學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷使英語教學(xué)工作更貼近學(xué)生的需要；我堅(jiān)持不懈地學(xué) 習(xí)新的理論知識(shí)，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平；努力開創(chuàng)工作的新局面，在 我的帶領(lǐng)下，學(xué)生無論是從文化知識(shí)還是心理方面都得到 21 了發(fā)展。 一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)作為一名英語教師，我對(duì)自己要求很嚴(yán)格，能夠自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí) “鄧小平理論 ” 以及 黨、國(guó)家的各項(xiàng)重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。在工作中，我服從組 織上的安排，努力提高自己的 思想道德意識(shí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論 和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個(gè)代表 ”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，把為教育 事業(yè)努力多作貢獻(xiàn)作為自己人生價(jià)值的體現(xiàn)。作為一名師范生，我堅(jiān)持為人師表，在思想上、 行為上嚴(yán)以律己，學(xué)高為師、身正為范。熱愛學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)及真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，尊重 學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。 本人 2020 學(xué)年度被評(píng)為校 “德育先進(jìn)個(gè)人 ”；2020學(xué)年度校 “魅力輔導(dǎo)員 ”。此外，我還積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，如：教師職務(wù)培訓(xùn)，上 海市新班主任培訓(xùn)，少先隊(duì) 輔導(dǎo)員進(jìn)修暑期英語培訓(xùn)，上海師范大學(xué)組織的研究生進(jìn)修班培訓(xùn)，赴美國(guó)三個(gè)月的英語教 育培訓(xùn)，均取得合格的成績(jī)，并積極的將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。 22 二、探索新思路，關(guān)愛學(xué)生健康成長(zhǎng)。自從見習(xí)期結(jié)束后，我就正式的擔(dān)當(dāng)起班主任工作了，我一直以 “想學(xué)生所想，憂學(xué)生 所憂，樂學(xué)生之樂 ”作為自己班主任工作的座右銘，工作中，我時(shí)刻注意自己的師德修養(yǎng)， 嚴(yán)格注意自己的一言一行，并虛心向他人請(qǐng)教，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成 長(zhǎng)，經(jīng)常和學(xué)生做思想交流，走進(jìn) 他們，了解他們，熱愛他們，尊重、關(guān)心他們，盡自己的 最大能力在生活中和學(xué)習(xí)上予以學(xué)生幫助，成為學(xué)生的知心朋友。我經(jīng)常主動(dòng)幫助有困難的 學(xué)生，多次送生病的學(xué)生去醫(yī)院，并陪同在旁，課間利用自己的休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)， 使之成績(jī)有所提高。平時(shí)教育學(xué)生要以學(xué)習(xí)為己任，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，努力營(yíng)造一個(gè) 互動(dòng)、團(tuán)結(jié)、和諧積極向上的班級(jí)氛圍。面對(duì)學(xué)生，我坦率、真誠(chéng)，將心比心，以心換心， 使他們真正明白老師的一片良苦用心，從而更好的反思自己，從根本上得到提高。對(duì)待學(xué)生 的錯(cuò)誤，我總是曉之以理、動(dòng) 之以情、導(dǎo)之以行。平時(shí)我積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子在家表 現(xiàn)、告之孩子在校情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生，使他們 各 23 方面得到提高，因此和家長(zhǎng)都保持著良好的關(guān)系，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我時(shí)刻注意 對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，使學(xué)生以 “他律 ”變成 “自律 ”，在校日常行為規(guī)范評(píng)比中，我班總 是名列前茅。我堅(jiān)持認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)只是中學(xué)生成長(zhǎng)道路的一個(gè)方面，還