“雙減”百日，孩子們的學(xué)習(xí)生活有何變化(編輯修改稿)
2025-02-26 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重復(fù)書(shū)寫(xiě)、增加了一些生活體驗(yàn)，如日常觀察、動(dòng)手實(shí)踐、拓展閱讀等?！ 〗逃勘O(jiān)測(cè)顯示，截至10月底，全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校中，%的學(xué)校出臺(tái)了作業(yè)管理辦法，%的學(xué)校建立了校內(nèi)作業(yè)公示制度?！ 〔蝗ヅ嘤?xùn)班，作業(yè)總量也控制了，孩子們下課去哪里？今年7月，教育部出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》，著力推進(jìn)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋，要求“一校一案”制定課后服務(wù)方案。 從新學(xué)期開(kāi)始，課后服務(wù)在全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)，解決家長(zhǎng)的“三點(diǎn)半”難題?！ “不帐〗逃龔d要求，堅(jiān)持課上課后銜接、校內(nèi)校外互補(bǔ)、線上線下融通，開(kāi)發(fā)拓展課后服務(wù)資源。吉林省則構(gòu)建了“靜態(tài)服務(wù)+動(dòng)態(tài)社團(tuán)”的“1+x”多維模式?！ 『戏适兴哪昙?jí)學(xué)生李鑫宇，這學(xué)期參加了學(xué)校組織的課后托管，“作業(yè)在托管班上就能完成，然后就在班上看看書(shū)、練練字”?！ ?jù)教育部監(jiān)
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