20xx年正極材料出貨量[20xx年民主生活會材料精選](編輯修改稿)
2025-02-25 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 太硬，可以憑過去的工作經(jīng)驗辦事，致使工作不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！ ?017年民主生活會材料篇三 大家好!按照縣紀(jì)委、縣委組織部關(guān)于召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的有關(guān)要求，結(jié)合縣委、縣政府有關(guān)會議精神，特別是“保持黨的純潔性，迎接黨的”主題教育實踐活動”這一主題，針對自己一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面存在的問題和不足進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)匯報如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們予以批評指正?！ ∫?、存在不足 今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在班子成員的大力支持下，帶領(lǐng)農(nóng)委一班人以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞縣委、政府中心工作，按照縣委提出的“1356”行動計劃，強(qiáng)力推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”即“雙爭”活動的開展，認(rèn)真落實各項工作。雖然在思想、學(xué)習(xí)、工作、廉政建設(shè)等方面取得了一定的成績，但對照“主題教育實踐活動”的標(biāo)準(zhǔn)，還存在許多差距和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。雖然自己平時也重視政治理論的學(xué)習(xí)，能夠按時參加周一例會的集中學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市、縣有關(guān)文件精神和相關(guān)政策、法規(guī)，但自學(xué)方面做的還不夠，主要表現(xiàn)不夠系統(tǒng)，缺乏全面系統(tǒng)的鉆研學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的自覺性和及時性方面還存在較大的差距，在以后的工作，我還需認(rèn)真加以克服和改進(jìn)。 工作有時布置多、檢查偏少。一是注重制度的建設(shè)，忽視制度的執(zhí)行。對制度執(zhí)行情況檢查偏少，有時為了創(chuàng)造一個和諧的工作氛圍，表揚(yáng)較多，批評偏少。二是注重工作的部署，忽視工作的具體落實。覺得有分管和辦公室部門同志抓具體業(yè)務(wù)，對一些重大問題親自過問的偏少。 深入基層調(diào)查研究不夠。對基層干部群眾需要面對面的交心、談心，因為時間關(guān)系做得不夠。今后我要多深入基層，多搞調(diào)查研究，更多地了解實情，準(zhǔn)確掌握工作實際，多傾聽干部群眾建議，把他們的一些好意見征集上來，幫助我們做出有益的決策。 二、問題根源 問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但主要是主觀原因造成的。根源還在思想認(rèn)識上，經(jīng)認(rèn)真分析，主要有以下兩點： 學(xué)習(xí)力不強(qiáng)。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對科學(xué)發(fā)展觀重要論述沒有深刻的理解和實踐?！ I(yè)務(wù)工作上，措施不夠，力度不大，開拓意識不強(qiáng)，缺乏有效的競爭手段?！ ∪?、整改措施 針對以上問題，在今后的工作中，我將從切實提高自身素質(zhì)入手，結(jié)合工作實際情況，作如下整改： 勤于學(xué)習(xí)，虛心求教。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就無法把握時代發(fā)展的脈搏，不能跟上社會前進(jìn)的步伐，也就不能擔(dān)負(fù)起黨和人民的重托。今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針和政策，著重學(xué)習(xí)省、市、縣會議精神和新政策，這樣可以更好的指導(dǎo)自己的工作，起到事半功倍的作用。同時運(yùn)用各種形式，注意利用好零星時間，抓好自學(xué)，擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的理論水平和管理能力。同時要認(rèn)真虛心地向各級領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向基層的廣大人民群眾學(xué)習(xí)請教，不斷提高自身素質(zhì)和能力?！ 「视诜瞰I(xiàn)，求真務(wù)實。牢固樹立公仆意識，大局意識、努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，無私奉獻(xiàn)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把求
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