市教育局20xx年教育工作總結(jié)和下一年教育工作思路(編輯修改稿)
2025-02-25 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以“幸福教育推進(jìn)年”為抓手，進(jìn)一步加大投入、深化改革，努力推動(dòng)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，辦人民滿意的“幸福教育”?！ 。ㄒ唬h建引領(lǐng)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo) 。把政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真落實(shí)黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，完善學(xué)校黨建工作考核機(jī)制，突出抓好黨組織書(shū)記履行管黨治黨責(zé)任的考核，將抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把全面從嚴(yán)治黨要求貫穿黨建工作各方面、全過(guò)程?！ ?。夯實(shí)基層組織根基，激發(fā)黨建工作活力，把黨建工作與建黨100周年慶祝活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與教育教學(xué)、德育工作、隊(duì)伍建設(shè)等互融互促、共頻共振，計(jì)劃創(chuàng)建x市黨建工作示范學(xué)校x所，xx市級(jí)機(jī)關(guān)黨建示范點(diǎn)x個(gè)，增強(qiáng)書(shū)香黨建發(fā)展力和影響力。針對(duì)個(gè)別民辦學(xué)校和薄弱學(xué)校黨支部，開(kāi)展“補(bǔ)短提質(zhì)”行動(dòng)，破解新老難題，提升黨建質(zhì)量?！ ?。以“雙建”工作為抓手，深入推動(dòng)“清廉文化進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，大力推進(jìn)清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)“四大工程”，計(jì)劃新增xx市“清風(fēng)校園”xx所，創(chuàng)評(píng)“育人先鋒、教育惠民”機(jī)關(guān)黨建品牌，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“雙建”工作先進(jìn)單位，著力打造一批“清廉干部”“清廉能師”，努力營(yíng)造“風(fēng)清氣正、山清水秀”的教育好生態(tài)?！ 。ǘ┪逵⑴e，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì) 。堅(jiān)持立德樹(shù)人、德育為先，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。辦好中小學(xué)思政理論課，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政體系。切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育、禁毒防艾教育、國(guó)防教育、文明禮儀教育和心理健康教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。加快市中小學(xué)生素質(zhì)拓展基地建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐和研學(xué)旅行等綜合實(shí)踐活動(dòng)。 。加快體藝項(xiàng)目和體藝特色學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)陽(yáng)光體育、多彩藝術(shù)、社團(tuán)文化等活動(dòng)，進(jìn)一步提升體藝教育水平和質(zhì)量。完善學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和公布制度，打好學(xué)生體質(zhì)提升攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固擴(kuò)大兒童青少年近視防控成果。推進(jìn)群眾性體育開(kāi)展，落實(shí)學(xué)生每天校內(nèi)、校外體育鍛煉各一小時(shí)，有序推進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施向社會(huì)開(kāi)放。深化“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)和中小學(xué)藝術(shù)教育促進(jìn)工程，著力構(gòu)建體藝人才培養(yǎng)新機(jī)制，組建體藝項(xiàng)目共同體，推動(dòng)小學(xué)、初中、高中互助互勵(lì)、接力培養(yǎng)?！ 。ㄈC(jī)制保障，深入推進(jìn)教育全面改革 。進(jìn)一步鞏固幼兒園“小學(xué)化”整治成果，以“游戲化”統(tǒng)領(lǐng)園本課程建設(shè)，加強(qiáng)富有地方特色園本課程的開(kāi)發(fā)研究。持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)，確保小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，協(xié)同推進(jìn)同步課堂、分層教學(xué)、走班制等教學(xué)組織形式改革，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，落實(shí)“因材施教”。著力提升高考競(jìng)爭(zhēng)力，加大 “三位一體”和自主招生等方面研究力度，加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育，完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。推進(jìn)中職教育課程改革，全面深化中職學(xué)生“走班”和“二次專業(yè)選擇”，完善學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系，推動(dòng)導(dǎo)師制走向制度化?！ ?。抓好《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的貫徹實(shí)施，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為主線，從學(xué)生全面發(fā)展、保障學(xué)生權(quán)益、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧育人環(huán)境等方面，推動(dòng)完善學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等。完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，優(yōu)化指標(biāo)體系，健全以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、第三方有效參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)
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