守護生命關注校園安全(編輯修改稿)
2025-02-18 00:45 本頁面
【文章內容簡介】 生真正成為學習的主人。教法、學法其實是教學過程中不可分割的、彼此融合的課堂特質。這些理念、方法將具體運用在我的教學過程中，在我的教學過程中去體現。這在我后面的“說教學過程”環(huán)節(jié)中，大家是可以體會到的。 六、說教學準備： ?準備教學課件，收集有關校園安全事故的案例、視頻、圖片、文字、標語。 ?下面我就具體談談在教學過程中如何突出重點、突破難點，運用教法進行學法指導 七、說教學過程： ? 1．課件演示，激趣導入：（大約 3分鐘） ? 利用課件直觀展示兩起校園事故案例現場的視頻和圖片，讓學生產生心靈的震撼，從而起到激發(fā)學生學習興趣的目的。 . （以案例的形式，通過直觀演示，有助于學生的思考、分析、討論，得到更深的感性認識。讓學生感受校園安全的重要性。） 朝陽市某中學七年級在二樓上課 .地震開始時 ,有一名教師說是地震 ,學生就驚恐地沖出教室 ,沿樓梯擁擠奔逃 . 其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下 . 兩人落地撞傷后 ,又被人流踩踏致重傷 ,送醫(yī)院搶救無效身亡 . 安全 事故 實例 ? 創(chuàng)設情境，自主學習：（大約 5分鐘） ?（ 1）安排學生室內應急避險演練。（這樣通過室內應急避險的模擬演練，讓學
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