[高等教育]第八組(編輯修改稿)
2025-02-17 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 距，改革開(kāi)放讓我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，也讓我國(guó)出現(xiàn)了嚴(yán)重的貧富差距問(wèn)題，但有觀點(diǎn)認(rèn)為貧富差距的出現(xiàn)以及擴(kuò)大是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。 用 鄧小平社會(huì)主義本質(zhì)理論 辯證的看改革開(kāi)放政策擴(kuò)大中國(guó)貧富差距 ，讓一部人先富起來(lái)，似乎是社會(huì)主義初級(jí)階段要發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的必然手段；而”消除兩極分化、最終達(dá)到共同富?！?，可以看做是未來(lái)的最終目標(biāo)，并非要在短期內(nèi)就實(shí)現(xiàn)的。｛是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)｝ 展，需使一批人先富起來(lái)，再帶動(dòng)其他人。經(jīng)濟(jì)學(xué)中有 “ Kuz Curve”，認(rèn)為一國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展初始階段必然會(huì)出現(xiàn)基尼系數(shù)上升，貧富差距不斷拉大，在發(fā)展中國(guó)家是一普遍
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