交流課程ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-17 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 課例：感受氧化還原反應(yīng) 課例：物質(zhì)的量 ? 研讀課程標(biāo)準(zhǔn)： ? 認(rèn)識(shí)摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進(jìn)行簡單 的化學(xué)計(jì)算 ，體會(huì)定量研究的方法對(duì)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。 ? 知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對(duì)象， 了解 20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征 和 21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。 ? 學(xué)習(xí)必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能， 體驗(yàn)和了解化學(xué)科學(xué)研究的一般過程和方法 ，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的重要作用。 課例：物質(zhì)的量 ? 學(xué)生情況分析： ? 知道宏觀上用質(zhì)量來衡量物質(zhì)的多少，知道物質(zhì)是由大量微觀粒子組成的。 ? 能夠參與有價(jià)值的問題的思考，樂于體驗(yàn)收獲成功的喜悅。 課例：物質(zhì)的量 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 知識(shí)與技能： ?知道“物質(zhì)的量”是描述微觀粒子集體的物理量，認(rèn)識(shí)摩爾是物質(zhì)的量的基本單位；了解阿佛加德羅常數(shù)和摩爾質(zhì)量的含義； ?能夠進(jìn)行“質(zhì)量 —— 物質(zhì)的量 —— 微粒個(gè)數(shù)”間的簡單計(jì)算 課例：物質(zhì)的量 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 過程與方法： ?通過處理數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的規(guī)律 ?經(jīng)歷科學(xué)概念建立的一般過程 ? 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： ?初步體會(huì)“物質(zhì)的量”在科學(xué)計(jì)量中的價(jià)值 ?感受微觀世界與宏觀世界的和諧統(tǒng)一 課例：物質(zhì)的量 課例：金屬礦物的開發(fā)利用 ? 研讀課程標(biāo)準(zhǔn)： ? 以海水、 金屬礦物 等自然資源的綜合利用為例 ， 了解化學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的作用 。認(rèn)識(shí)化學(xué)在自然資源綜合利用方面的重要價(jià)值。 ? 正確認(rèn)識(shí)科學(xué) 、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系 ，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象，解決與化學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際問題，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的思想 。 課例：金屬礦物的開發(fā)利用 ? 學(xué)生情況分析： ? 知道氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)和特征，具備基礎(chǔ)的金屬性質(zhì)的知識(shí)，初步了解生活中常見的金屬材料，初步了解高爐煉鐵的一般方法。能積極參與符合認(rèn)知最近發(fā)展區(qū)的問題討論和探究活動(dòng)，對(duì)與生活密切相關(guān)的科學(xué)知識(shí)有濃厚的興趣。 課例：金屬礦物的開發(fā)利用 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 知識(shí)與技能： ?知道金屬冶煉的基本原理。 ?了解金屬冶煉的發(fā)展史、金屬冶煉的基本方法與金屬活動(dòng)性的關(guān)系。 ?能夠根據(jù)金屬活動(dòng)性說出常見金屬冶煉的方法。 課例：金屬礦物的開發(fā)利用 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀： ? 體會(huì)化學(xué)原理對(duì)技術(shù)生產(chǎn)的指導(dǎo)意義。 ? 贊賞金屬冶煉方法的發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。 ? 初步形成可持續(xù)發(fā)展的資源利用觀。 課例：金屬礦物的開發(fā)利用 課例：金屬鈉的性質(zhì) ? 研讀課程標(biāo)準(zhǔn)： ? 根據(jù)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過 實(shí)驗(yàn)探究 ，了解 鈉 、鋁、鐵、銅等 金屬 及其化合物的 主要性質(zhì) 。
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