【文章內(nèi)容簡介】 增加球拍頭部重量，以保證產(chǎn)生更大的揮拍力量 ? 工作節(jié)奏 /頻率上的協(xié)調(diào) 為提高混凝土強度，建筑工人在澆注施工中，一面灌混凝土，一面用震蕩器進(jìn)行振蕩，以確保混凝土的密實 47 （ 3） TRIZ理論問題分析工具 ——解決存在的沖突和矛盾 ? 沖突和矛盾是 TRIZ理論分析 問題的核心工具 ? 改進(jìn)產(chǎn)品或工藝流程的某一特 性時，常常引起其他特性惡化 ? 系統(tǒng)的進(jìn)化就是不斷解決系統(tǒng)技術(shù)矛盾的過程。 不僅要改善矛盾的一個方面，同時又要不惡化矛盾的另一方面， 尋求解決矛盾的理想化。 解決方案 技術(shù)矛盾 創(chuàng)新原理 矛盾問題 A B 48 （ 4） TRIZ理論問題求解工具 ——通用工程矩陣表 TRIZ理論歸納出問題的求解工具： ? 科學(xué)原理知識庫； ? 40條技術(shù)矛盾創(chuàng)新原理； 詳見 《 創(chuàng)造創(chuàng)新方略 》 表 43 ? 39個通用工程矛盾參數(shù)； ? 并根據(jù) 40條創(chuàng)新原理和 39條通用工程之間建立的對應(yīng)關(guān)系設(shè)計的通用工程矩陣表。 詳見 《 創(chuàng)造創(chuàng)新方略 》 附錄F） 。在實際工程設(shè)計中，如果改進(jìn)了系統(tǒng)的一個參數(shù)，總會引起另一參數(shù)的變化，利用矛盾矩陣表，就能找出組成雙方內(nèi)部性能的某兩個矛盾，并能得到趨于理想化的標(biāo)準(zhǔn)解 49 、 通用工程矩陣表應(yīng)用實例 ——扳手 基本特性 改進(jìn)特性 1 2 31 38 39 物體產(chǎn)生 有害因素 1 2 29 制造 精度 0 17 3 26 39 、 50 、 通過查通用工程矩陣表得到如下： ? 增加不對稱性 ? 1 增大接觸面積 ? 3拋棄或再生 ? 2復(fù)制 美國專利扳手 5,406,868 傳統(tǒng)扳手 （ 5） TRIZ理論問題解題流程 ——示意圖 1 首先將實際問題歸結(jié)為 TRIZ的標(biāo)準(zhǔn)問題，應(yīng)用 TRIZ理論尋求標(biāo)準(zhǔn)解法，然后演繹成初始實際問題的具體解法 TRIZ 標(biāo)準(zhǔn)解決方案 TRIZ 標(biāo)準(zhǔn)問題 實際問題 實際 解決方案 運算 TRIZ理論解決問題的思路 歸結(jié) 演繹 52 ——問題解決流程示意圖 2 方案評價 報告生成 項目總結(jié)報告 最終方案 知識庫擴充 項目信息與 初始問題 解決方案 問題分解 創(chuàng)新原理 專利查詢 項目導(dǎo)航 53 \ 問題 工具 解的模型 3 2 乘法表 6 HCl＋ NaOH 化學(xué)反應(yīng)式 NaCl＋ H2O 工程問題 （工程矛盾） TRIZ理論 （矛盾矩陣） 從標(biāo)準(zhǔn)解到最終解 （從創(chuàng)新原理得到啟發(fā)） 示例 54 TRIZ理論的發(fā)展歷程 S曲線 、 1946 1956 1985 1989 1999 2022 2022+ 中國大規(guī)模教育與行業(yè)應(yīng)用 歐美日韓大規(guī)模工業(yè)應(yīng)用和教育普及 中國教育與行業(yè)應(yīng)用探索 蘇聯(lián)國內(nèi)教育普及 理論體系建立與完善 蘇聯(lián)國內(nèi)專家級應(yīng)用 歐美日韓行業(yè)應(yīng)用探索 歐美專家級應(yīng)用 55 TRIZ理論發(fā)展生命周期的第一條 S曲線 ? 第一階段（ 19461986 誕生期）： 萌芽 成型期，發(fā)明家使用 ? 第二階段（ 19861992 發(fā)展期）： 實際的工程化應(yīng)用期，專家 /學(xué)者使用 ? 第三階段（ 19922022 成熟期）： 與 IT技術(shù)相結(jié)合，形成了早期的 CAI軟件 隨著前蘇聯(lián)解體， TRIZ理論走向世界， TRIZ理論發(fā)展生命周期開始了第二個 S曲線。 展望 2022年后，將會在中國大規(guī)模發(fā)展 TRIZ理論教育和行業(yè)應(yīng)用。 56 TRIZ理論的最新發(fā)展 ——CAI技術(shù) 跨越三個階段創(chuàng)立的 CAI 技術(shù)（計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)） ? 實現(xiàn)了 TRIZ理論與 本體論 完美地結(jié)合； ? 建立計算機輔助創(chuàng)新平臺； ? 建立創(chuàng)新能力拓展平臺； ? 把過去只有專家 /學(xué)者才能使用的高深技術(shù)和理論，變成了易學(xué)好用無需熟知創(chuàng)新理論，也能夠進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新。 ? 目前已有美國億維訊集團(tuán)（ IWINT）將 CAI 創(chuàng)新技術(shù)、應(yīng)用平臺及相關(guān)服務(wù)引入中國，在我國北京、成都、香港等地設(shè)有分公司。 57 ? 設(shè)計人員進(jìn)行設(shè)計的過程是進(jìn)行創(chuàng)新思維的過程。創(chuàng)新思維的過程是發(fā)散思維和收斂思維的迭代過程。無論是發(fā)散思維還是收斂思維，人們都習(xí)慣于用聯(lián)想和類比的方法解決問題。聯(lián)想和類比來源于事物間的各種聯(lián)系。 ? TRIZ理論 幫助設(shè)計者進(jìn)行思維發(fā)散的過程，給設(shè)計者以創(chuàng)新的想象空間； ? 本體論 是研究大千世界萬物間的普遍聯(lián)系的理論，是對自然科學(xué)及工程領(lǐng)域中事物之間紛繁復(fù)雜的關(guān)系實現(xiàn)全面客觀的描述。 幫助設(shè)計者進(jìn)行思維收斂，給予設(shè)計者的各領(lǐng)域?qū)＜业慕鉀Q思路 ? TRIZ理論與本體論的完美結(jié)合，幫助設(shè)計者： – 由想不到 → 想得到 – 由想得到 → 想得妙 （ 1） CAI實現(xiàn) TRIZ理論與本體論的完美結(jié)合 58 （ 11） CAI實現(xiàn)解決創(chuàng)新方案 Organization 創(chuàng)新的個體與組織 創(chuàng)新能力拓展平臺 CAI 實現(xiàn)高效 自主創(chuàng)新 、 59 （ 12） CAI解決方案庫構(gòu)建過程 近 25年的歐美專利 創(chuàng)新 問題庫 行業(yè)應(yīng)用分析工具 本體庫 解決方案庫 本體論 構(gòu)建工具 專利分析工具 語義處理工具 解決方案庫＝專利 （語義技術(shù)＋本體論） 60 （ 13）典型的 Ramp。D流程 用戶需求 最終產(chǎn)品 （ 計算機輔助創(chuàng)新平臺） 需求分析 產(chǎn)品創(chuàng)新概念構(gòu)造 產(chǎn)品創(chuàng)新概念 原型試制驗證 概念表達(dá)細(xì)化 61 （ 21） CAI對企業(yè)決策層的創(chuàng)新價值 擺脫 競爭 IP束縛 降低人才 引進(jìn)成本 建立智力資產(chǎn) 管理平臺 CAI 平臺 縮短產(chǎn)品 上市時間 企業(yè)決策層 62 （ 22） CAI對企業(yè)研發(fā)的創(chuàng)新價值 縮短 開發(fā)周期 降低 研發(fā)成本 提高自主 創(chuàng)新能力 CAI 平臺 激勵團(tuán)隊士氣 研發(fā)企業(yè) 63 （ 23） CAI對企業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新價值 提升 個人價值 拓寬 創(chuàng)新視野 擴展知識面 CAI 平臺 增強社會競爭力 企業(yè)技術(shù)人員 64 （ 31）創(chuàng)新能力拓展平臺是學(xué)習(xí)、掌握和運用TRIZ理論