給博士生關(guān)于英文學(xué)術(shù)論文閱讀的建議(編輯修改稿)
2025-07-24 16:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。就算是你大概的看了一下也是有用的。同樣對科學(xué)問題要辯證的看待，文獻上別人的觀點也只是一家之言，而且不要迷信權(quán)威?！?科學(xué)本身是人類的一種實踐?？茖W(xué)研究是一個思考過程?？茖W(xué)行動則是推行某種思考過程的活動，其目的是為了檢驗這些思考過程的有效性，進而修正和改善這些思考過程，以期達到最高的認識。像一切科學(xué)實踐一樣，科學(xué)的判斷力取決于個人的經(jīng)驗、信仰和情緒。我們中間的許多人，或者說我們?nèi)w，在我們的專業(yè)經(jīng)歷中，都犯過這樣或那樣的錯誤?？茖W(xué)工作者應(yīng)當(dāng)有虛懷若谷的精神，敢于摒棄先入之見，敢于擺脫對錯誤思想感情上的依附。一位出國留學(xué)博士生的學(xué)習(xí)體會要在高起點上開展學(xué)術(shù)研究，閱讀英文原文是不可或缺的環(huán)節(jié)。英文文獻閱讀的重要性不需贅述，國內(nèi)多數(shù)理工科院校的研究已經(jīng)實現(xiàn)了和國際的接軌，管理和經(jīng)濟學(xué)科相對滯后，但是部分團隊已經(jīng)走在前列。中文文獻看多了之后就會發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容似曾相識，英文文獻在內(nèi)容的廣度和深度方面更勝一籌。閱讀英文文獻的目的不是為了論文增加幾個參考文獻而看上去好看，當(dāng)然國內(nèi)有些人是這么做的，更有甚者為了增加英文參考文獻而引用二手或者三手文獻，在轉(zhuǎn)引過程中漏洞百出。廣泛閱讀英文文獻是提高綜合能力及水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換思維方式，拓展研究視野的必由之路，當(dāng)然最重要的是將國際先進和中國實際相結(jié)合。（1）英文原文讀不懂怎么辦？其實我以前也根本沒讀過原文，也看不懂。這兒有個好辦法：找一本中文經(jīng)典的書籍，僅看某一節(jié)你感興趣或與你相關(guān)的內(nèi)容，然后先找一兩篇英文的綜述（review)認真閱讀一下，不會的單詞可用金山詞霸查一查，也許你讀第一篇文章需要花兩天，你過兩天再讀第2遍時，你也許只要一天；然后你再讀第2篇時也許你只要半天！然后你一定會真正發(fā)現(xiàn)讀英文文獻的快樂！ （2）我們需要閱讀什么樣的文獻？雖然英文文獻總體上水平比較高，但并不是所有的文獻都值得閱讀，閱讀文獻的前提是能夠檢索到對你有價值的文獻。第一步知道如何檢索文獻，現(xiàn)在學(xué)校的英文數(shù)據(jù)庫平臺很多，可以嘗試檢索和合理利用。當(dāng)然機器檢索不能完全找到和主題相關(guān)的文章，需要擴大檢索范圍，然后認真閱讀摘要，篩選和自己工作相關(guān)的文獻。第二步知道如何確定文章的價值，這和中文文獻閱讀具有相似之處，首先是重要期刊的文章，其次是著名學(xué)者的文章。例如在國家創(chuàng)新體系領(lǐng)域，Lundvall\Freeman\Nalson\OECD\Porter等這些重要的作者和機構(gòu)的文獻是必讀的，不僅要精讀他們的經(jīng)典文獻，而且要追蹤其最新研究成果，包括工作論文、討論稿等。通過對重要作者的研究和經(jīng)典文獻的閱讀能給你打開一扇門，讓你進入一個由核心作者、相關(guān)作者、主要期刊和主要研究機構(gòu)形成的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)。（3）閱讀英文文獻需要持之以恒英文文獻的閱讀需要持之以恒。不只是為了寫文章或者做項目才去檢索和閱讀文獻，而是需要貫穿于研究生學(xué)習(xí)的全過程。這是選題和把握前沿領(lǐng)域的重要途徑，同時也可以提高自己的英文閱讀能力。當(dāng)然，文獻閱讀的效果不會在短期內(nèi)顯現(xiàn)出來，不能說讀了幾篇英文文獻就怎么樣，但是當(dāng)你把英文文獻作為主要閱讀對象時，可能會漸漸發(fā)生變化。有些中文文獻存在不足之處，例如，數(shù)據(jù)可靠性差、觀點（判斷）不可檢驗；方法運用存在缺陷；文獻綜述不全面等。對于多數(shù)社會科學(xué)而言我們最終還是要研究中國問題，中文文獻是入門的基礎(chǔ)，國內(nèi)重要期刊的文章仍然需要有一個全面的了解。如
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