[教育學]面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-02-15 13:30 本頁面
【文章內容簡介】 定發(fā)展措施。 《 職業(yè) 生涯 規(guī)劃 》 第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè) 《 職業(yè) 生涯 規(guī)劃 》 ? 教學目標 ? 幫助學生了解就業(yè)形勢，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，初步掌握求職基本方法，做好就業(yè)的準備。 《 職業(yè) 生涯 規(guī)劃 》 教學要求 情感態(tài)度觀念 ： 形成就業(yè)意識，形成關注適應社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。 認知 ： 了解就業(yè)形勢和政策，理解角色轉換的重要性；理解適應社會 ， 就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。 運用 ： 修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階 ， 踐行適應社會，嘗試求職的基本方法，編制求職材料。 《 職業(yè) 生涯 規(guī)劃 》 第五單元 職業(yè)生涯發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 《 職業(yè) 生涯 規(guī)劃 》 ? 教學目標 ? 幫助學生了解創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好創(chuàng)業(yè)的準備。 《 職業(yè) 生涯 規(guī)劃 》 教學要求 情感態(tài)度觀念 ： 初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關注適應社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的創(chuàng)業(yè)觀。 認知 ： 了解有關創(chuàng)業(yè)的政策、流程，了解創(chuàng)業(yè)基本實務。理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。 運用 ： 修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階 ， 開展創(chuàng)業(yè)調 研 活動，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。 《 職業(yè) 生涯 規(guī)劃 》 第六單元 職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調整 《 職業(yè) 生涯 規(guī)劃 》 ? 教學目標 ? 使學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調整對實現職業(yè)理想的重要性，明確在校學習與終身學習、職業(yè)生涯發(fā)展的關系，引導學生根據經濟社會發(fā)展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學管理與適時調整。 《 職業(yè) 生涯 規(guī)劃 》 教學要求 情感態(tài)度觀念 ： 形成科學管理、適時調整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)
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