【總結(jié)】大氣受熱過(guò)程大氣運(yùn)動(dòng)考綱點(diǎn)擊大氣受熱過(guò)程(1)大氣的受熱過(guò)程。(2)大氣保溫作用的基本原理。(3)大氣熱力環(huán)流的形成過(guò)程。大氣受熱過(guò)程:太陽(yáng)暖大地大地暖大氣大氣還大地大氣受熱過(guò)程:太陽(yáng)暖大地大地暖大氣大氣還大地大氣的削弱作用大氣的保溫作用“傘”
2024-08-24 21:58
【總結(jié)】【課題】必修模塊一2、1大氣的受熱過(guò)程【所需課時(shí)】1課時(shí)【課標(biāo)要求及分析】課標(biāo)要求:運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程。分析:本條“標(biāo)準(zhǔn)”雖然簡(jiǎn)短,但它要求的內(nèi)容是比較多的。從有關(guān)大氣各條“標(biāo)準(zhǔn)”綜合來(lái)看,可以從以下幾方面把握本條“標(biāo)準(zhǔn)”:第一,作為自然環(huán)境組成要素,“標(biāo)準(zhǔn)”中的“大氣”是指低層大氣,其高度不超過(guò)對(duì)流層頂。第二,了解大氣受熱,需要明確大氣的熱量來(lái)源,
2024-08-14 05:11
【總結(jié)】大氣環(huán)境第三節(jié)二、對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程三、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)四、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響五、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)一、大氣的垂直分層P43活動(dòng):,對(duì)流層和平流層的氣溫分別是怎樣變化的?,對(duì)流層與人類的關(guān)系最為密切?平流層適合于飛機(jī)飛行?氣溫(℃)高度(
2025-05-13 23:31
【總結(jié)】2022年6月3日第三章傳熱一、給熱系數(shù)的影響因素二、給熱過(guò)程的因次分析三、流體無(wú)相變時(shí)的給熱系數(shù)四、流體有相變時(shí)的給熱系數(shù)第四節(jié)給熱系數(shù)關(guān)聯(lián)式2022年6月3日三、對(duì)流傳熱系數(shù)的影響因素1.流體的種類和相變化情況——牛頓流體/非牛頓流體、有相變/無(wú)相變2.流體的
2025-05-06 00:44
【總結(jié)】第九章輻射傳熱的計(jì)算主要內(nèi)容:第1節(jié)輻射傳熱的角系數(shù)第2節(jié)兩表面封閉系統(tǒng)的輻射傳熱第4節(jié)氣體輻射的特點(diǎn)第5節(jié)輻射傳熱的控制1)進(jìn)行輻射換熱的物體表面之間是不參與輻射的介質(zhì)(如單原子或具有對(duì)稱分子結(jié)構(gòu)的雙原子氣體、空氣或真空);2)參與輻射換熱的物體表面都是漫射(漫
2025-05-03 18:33
【總結(jié)】對(duì)流室傳熱面積熱平衡方程表面熱強(qiáng)度傳熱速率方程第五章對(duì)流室傳熱計(jì)算設(shè)計(jì)計(jì)算對(duì)流室傳熱面積和結(jié)構(gòu)尺寸。核算計(jì)算對(duì)流室的熱負(fù)荷計(jì)算方法聯(lián)解傳熱速率方程和熱平衡方程關(guān)鍵問(wèn)題解決對(duì)流傳熱系數(shù)對(duì)流傳熱系數(shù)結(jié)構(gòu)尺寸結(jié)垢熱阻光管釘頭管和翅片管對(duì)流室傳熱計(jì)算內(nèi)
2025-04-29 00:31
【總結(jié)】化工設(shè)計(jì)軟件第三講SimulationDesignofThermalProcesses熱過(guò)程單元的仿真設(shè)計(jì)傳熱單元模型的分類1.加熱器Heater2.換熱器HeatX3.多物流換熱器MHeatX4.熱通量換熱器HXFlux傳熱單元?dú)w屬換熱器類(HeatExchange
2024-08-14 11:04
【總結(jié)】第三節(jié)傳熱基本方程及傳熱計(jì)算從傳熱基本方程(4-11)或(4-11a)可知,要強(qiáng)化傳熱過(guò)程主要應(yīng)著眼于增加推動(dòng)力和減少熱阻,也就是設(shè)法增大或者增大傳熱面積A和傳熱系數(shù)K。在生產(chǎn)
2025-07-21 17:54
【總結(jié)】1第四章凝固過(guò)程中的傳熱、傳質(zhì)與液體流動(dòng)一、凝固過(guò)程中的傳熱二、凝固過(guò)程中的傳質(zhì)三、凝固過(guò)程中的液體流動(dòng)2一、凝固過(guò)程中的傳熱在凝固過(guò)程中,伴隨著潛熱的釋放、液相與固相降溫放出物理熱,定向凝固時(shí),還需外加熱源使凝固過(guò)程以特定的方式進(jìn)行,各種熱流被及時(shí)導(dǎo)出,凝固才能維持。宏觀上講,凝固方式和進(jìn)程主要是由熱流
2025-05-04 18:09
【總結(jié)】1本章概括:1.熱輻射是物體因本身的溫度,以電磁波的形式向外界發(fā)射能量的現(xiàn)象,是熱量傳遞的三種基本方式之一。2.研究熱輻射的意義:在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的許多傳熱過(guò)程中,輻射換熱起著重要的,甚至是主導(dǎo)的作用,需要進(jìn)行準(zhǔn)確的輻射換熱計(jì)算。3.本章主要內(nèi)容:(1)
2025-01-19 11:09
【總結(jié)】思考:月球晝夜溫差為什么比地球大?——對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程大氣與人類的關(guān)系:包圍地球的空氣稱為大氣。大氣為地球生命的繁衍和人類的發(fā)展提供了必要的條件。我們生活在大氣底部,大氣的狀態(tài)和變化,時(shí)時(shí)刻刻影響著我們。隨著科技的不斷進(jìn)步發(fā)展,人類對(duì)大氣的認(rèn)識(shí)也在不斷加深。
2025-05-15 10:33
【總結(jié)】第三章大氣的垂直分層和大氣受熱過(guò)程第3課自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換必修Ⅰ考點(diǎn)1大氣溫室效應(yīng)的原理由上圖可知,大氣對(duì)地面的保溫作用主要包括三個(gè)方面:1.“太陽(yáng)暖大地”除臭氧和氧原子吸收一部分波長(zhǎng)較短的紫外線,水汽和二
2024-11-10 05:02
【總結(jié)】《大氣的受熱過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)鹽池縣高級(jí)中學(xué)趙玲霞【課標(biāo)要求】運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程。【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生記住大氣受熱的完整過(guò)程:太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣層、太陽(yáng)輻射到達(dá)地表和地表把熱量傳給大氣這三個(gè)環(huán)節(jié),以及大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用、大氣對(duì)地面的保溫作用這兩個(gè)作用。2、學(xué)生要能夠自選或運(yùn)用給定的圖表準(zhǔn)確而完整地解釋“大氣的受熱過(guò)程”。3、學(xué)生要能夠運(yùn)用這部分知識(shí)解
2025-06-07 18:06
【總結(jié)】高考地理復(fù)習(xí)(第一輪)第三節(jié)大氣環(huán)境(一)讀右圖,思考問(wèn)題:1)大氣垂直分層的主要依據(jù)是什么?大氣溫度、密度等物理特征的變化2)各層大氣溫度的垂直變化與垂直分層有何聯(lián)系?同一垂直層內(nèi),溫度垂直變化的趨勢(shì)一般一致。溫度變化轉(zhuǎn)折處,往往也是兩個(gè)垂直層之間的分界高度。3)閱讀教材和資料,完成下表內(nèi)容的填充。對(duì)流
2025-05-12 20:10
【總結(jié)】一、大氣的受熱過(guò)程讀圖“大氣受熱過(guò)程示意圖”,完成1~3題。1.圖中序號(hào)含義正確的是A.①太陽(yáng)輻射B.②大氣輻射C.③大氣逆輻射D.④地面輻射2.近地面大氣主要的直接熱源是A.①??B.②??C.③??D.④3.人類通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,可以使A.①增強(qiáng)??&
2025-03-25 00:25