【文章內容簡介】 干教師遠程培訓項目。一、培訓內容“國培計劃（2011）”—河北省農村學科教師遠程跟進培訓項目和“國培計劃（2011）”—河北省農村中小學學科骨干教師遠程培訓項目，以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，內容包括實施素質教育的理論與實踐、學科有效教學的理論與實踐、教師專業(yè)自主發(fā)展的意識與能力等，圍繞“聚焦課堂教學”的大主題開展，內容包括“課程學習”及“研修活動”兩部分?！皣嘤媱潱?011）”—河北省農村中小學教師教育技術能力遠程培訓項目，根據教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和《中小學教學人員（中級）教育技術能力培訓大綱》開展培訓，內容包括教育技術能力課程及研修活動兩部分。具體培訓內容詳見培訓平臺主頁。二、培訓方式學習方式：分散學習與集中學習相結合。各地根據本地實際情況，采取分散學習與集中學習相結合的方式，充分利用網絡平臺組織學員收看視頻課程、學習相關資料，參與案例研討、專題討論和網上交流互動等。組織方式：采取班級化組織管理。以市為單位組班，班級規(guī)模不超過100人?！皣嘤媱潱?011）”—河北省農村中小學骨干教師遠程培訓項目，按學段分學科編班。“國培計劃（2011）”—河北農村中小學教師教育技術能力培訓項目, 初中、小學教師可以混合編班,每個班級設1名輔導教師。輔導方式：采取本地研討、在線交流與專家輔導答疑相結合的方式進行。本地研討在班級輔導教師的組織和指導下開展。在線交流在省級學科專家團隊主持和指導下，學員在網上進行交流和專題討論。繼教網學科專家團隊針對學員學習研討和交流中普遍關注的突出問題，通過網絡或視頻進行集中輔導答疑。三、時間安排信息報送2011年8月20日前，各市統一將有關信息，包括項目培訓管理人員信息表、項目培訓班級輔導教師信息表、參訓教師信息統計表（見附件4）以Excel表格式，報送到項目辦和繼教網。管理員和輔導教師培訓2011年9月中旬，組織對管理員和輔導教師的培訓。培訓采取集中培訓與網絡遠程培訓相結合的方式。主要內容包括介紹培訓組織流程、培訓輔導者工作職責、課程主要內容，講解課程特點、組織交流研討與輔導答疑的方法和技巧、教學教務管理與技術操作辦法與流程、學習簡報內容與編制、與課程專家組交流溝通及信息反饋形式與辦法等。正式培訓2011年9月初，繼教網將帳號分配給各市，2011年9月20日前，完成培訓者和學員的平臺注冊工作。注冊完成后，于9月30日前，上報學員學習卡發(fā)放號段回執(zhí)表（附件4）。2011年10月1日—11月30日，組織學員開展網上培訓學習和本地研討，“國培計劃（2011）”—河北省農村中小學學科骨干教師遠程培訓項目每人計80學時；“國培計劃（2011）”—河北農村中小學教師教育技術能力遠程培訓項目每人計50學時。培訓總結2011年12月1日—12月30日，根據培訓平臺記錄及考核成績綜合評定培訓成績，各級教育行政部門及培訓機構對培訓工作進行總結。四、培訓流程學員學習：學員在線上或線下集中觀看視頻課程，學習專題講座、互動對話和案例評析等課程資源，并按時完成作業(yè)。研討與交流：根據課程的學習內容和專家提出的問題以及教學實踐中的困惑、問題、經驗，班級輔導教師組織學員進行線上自主研討與集中交流研討。班級輔導教師要對學員提出的問題及時梳理、反饋和點評，對討論中反映出的突出問題和普遍性問題應及時歸納并向省級學科專家及繼教網學科專家反饋，以便專家組織輔導答疑。作業(yè)批改與評薦：班級輔導教師負責督促本班學員按時完成作業(yè)，對作業(yè)進行批改，并對優(yōu)秀作業(yè)進行評薦。組織研修活動：省級學科專家在學科論壇中針對課程發(fā)布研修主題，在班級輔導教師的協助下組織學員進行線上和線下相結合的研修活動。專家輔導答疑：培訓期間，由繼教網學科專家根據培訓需要，組織23次答疑活動。對于本學科學員遇到的共性和典型問題組織集中在線研討或視頻答疑。培訓評價考核：培訓平臺建立學員學習檔案，對學員在線學習、在線研討交流和作業(yè)完成等情況進行記錄，為學員培訓成績的綜合評定提供數據。班級輔導教師根據學員參與培訓的總體情況進行評定，省級學科專家負責審核，繼教網對完成學業(yè)者頒發(fā)培訓結業(yè)證書，對優(yōu)秀者給予表彰獎勵。五、教學管理輔導教師：負責本班學習指導，組織并引領學員研討，點評并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學習簡報，提煉學員典型問題和疑難問題并與專家組進行溝通，組織和管理本班學習活動。了解本班學員學習進度；記錄學員學習活動參與情況；對跟進不足的學員進行督促；及時與相應部門溝通并反饋有關信息；交流學習中的情況和問題；撰寫總結報告。省級專家：負責在學科論壇發(fā)布研修主題，根據培訓安排適時組織學員的研修活動。（具體職責詳見繼教網培訓平臺“國培計劃（2011）”項目主頁）專家組：對輔導教師進行培訓和工作指導，對輔導教師批閱、推薦的作業(yè)進行審核，組織教學、在線研討和視頻答疑等。六、組織管理省教育廳負責對培訓實施工作進行統籌規(guī)劃和管理，組建河北省“國培計劃（2011）”—農村中小學教師遠程培訓項目實施工作領導小組，領導小組下設項目辦，項目辦具體研究制定培訓實施方案，組織培訓課程資源的開發(fā)與制作，指導網絡平臺研究制定培訓網絡技術服務工作流程和規(guī)范，對各地培訓工作進行指導與監(jiān)督，監(jiān)控培訓質量。全國中小學教師繼續(xù)教育網負責河北省“國培計劃（2011）”—農村中小學教師遠程培訓項目具體實施工作。要做好培訓網絡平臺服務和技術支持工作，網絡平臺負責提供培訓課程資源，組建專家輔導團隊，組織在線學習和研討，為專家在線輔導、遠程答疑提供技術服務；提供教務管理服務，為培訓綜合評定提供教學、學習、交流的數據；制作操作指南；提供培訓信息交流服務；提供技術支持與咨詢服務；負責實施輔導教師和管理員的培訓；做好培訓中期匯報與總結工作等。各市教育局負責統籌和管理本市的培訓工作，為培訓提供有力保障。協助全國繼教網做好管理員、輔導教師的遴選工作，推薦1—3名網絡管理員，同時根據本市參加培訓人數，按照100:1的比例選拔配備輔導教師，要選擇有經驗和富有責任心的管理人員、骨干教師、教研員擔任網絡管理員、輔導教師。采取有效措施，加強工作監(jiān)督，切實做好管理員、輔導教師的管理工作，并為管理員、輔導教師提供必要政策支持和條件保障。同時根據項目實施工作要求，做好參訓學員的選拔、推薦和信息報送工作，組織學員及時上網注冊，并對學員注冊學習情況進行督促、審核。配備技術人員，配合網絡平臺服務單位開展工作，協助專家組、管理員、輔導教師進行管理與輔導，做好本地的技術保障工作。做好本地的培訓總結工作。各縣和中小學校負責對本縣、本校參訓教師的推薦和學習的督促、檢查。各縣、各中小學校，要在本市主管部門的統一管理下，負責本縣、本校參訓教師的選拔和推薦，同時，負責本縣、本校教師遠程培訓的具體的組織管理工作。并根據培訓需要，提供學習條件，安排專業(yè)技術人員進行網絡維護和技術指導；負責本縣、本校參訓教師學習過程的監(jiān)測與督促，并按照各市要求組織本縣、本校教師開展學習交流活動；為本縣、本校擔任輔導教師的教師提供支持，保證輔導教師的工作的時間?！皣嘤媱潱?011）”—農村中小學學科教師遠程跟進培訓項目，以各項目承辦院校為主體，統一依托全國中小學教師繼續(xù)教育網開展培訓工作。項目辦電話：031186263456 聯系人：仇惠龍 郵箱：qhl@全國中小學教師繼續(xù)教育網電話：0311—86260117聯系人：劉文爽郵箱：hebguopei2011@　21附件2“國培計劃（2011）”—河北省農村中小學骨干教師培訓項目任務分配表單位小計小學初中語文數學英語思品音樂美術體育科學綜合實踐語文數學英語物理化學生物歷史信息技術政治河北師范大學1800100100100200200400100100100300100邢臺學院500200200100河北北方學院400100200100石家莊學院500200100200河北聯合大學300300