開展網(wǎng)絡教學的設計與評價的探索與實踐研究碩士畢業(yè)論文開題報告(編輯修改稿)
2025-02-14 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)絡教學的設計工具和評價系統(tǒng)軟件?！ ∥濉⒀芯炕A (一)已有相關成果 曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發(fā)行?！ 〕霭娴摹抖嗝襟w教學軟件設計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學軟件設計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，2000年)和《信息技術與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，2001年)在全國廣泛應用?！ ?7年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文四結合教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎?！ 〕袚鷩揖盼逯攸c科技攻關項目《計算機輔助教學軟件研制開發(fā)與應用》(簡稱96750)《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行?！ ?000年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著，暨南大 學出版社，1999年)。 (二)研究條件 華南師范大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術學院是211工程重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師范大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網(wǎng)絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術領域方面處于領先地位。 (三)參考文獻 《多媒體組合教學設計》，李克東、謝幼如編著，科學出版社，1992年第一版、1994年第二版 《多媒體教學軟件設計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年 《信息技術與學科教學整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，2001年 《學習反應信息的處理方法與應用》，謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年 《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年 《教學設計原理》，、華東師范大學出版社，1999年 《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年 全球華人計算機教育應用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、2000年(新加坡)、2001年(臺北) 《改善學習2001中小學信息技術教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，2001年 《認知過程的評估》，、華東師范大學出版社，1999年 1《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，2002年?！ ∫弧⒄n題的目的與意義 土建類本科專業(yè)畢業(yè)設計是學校教學計劃的最后一個重要環(huán)節(jié)。是學生綜合素質與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。是衡量高等教育和辦學效益的重要評價內(nèi)容。畢業(yè)設計的目的是培養(yǎng)學生綜合應用所學基礎課、技術基礎課、專業(yè)課知識和相應技能，解決土木工程設計問題的綜合能力和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質和分析、處理問題的本領?！ 《⒄n題發(fā)展現(xiàn)狀和
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