網(wǎng)絡教學的設(shè)計論文開題報告(編輯修改稿)
2025-02-14 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題:網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價的理論研究網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)Web課程的教學過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價理論的應用研究 (二)課題的研究目標本項目的研究目標是:運用現(xiàn)代教學理論與建構(gòu)主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡教學的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教學的途徑與方法。 (三)預期成果形式 論文與專著 發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的一系列學術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價》。 電腦軟件 開發(fā)《網(wǎng)絡教學設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡教學設(shè)計》專題教學(學習)網(wǎng)站，建立《教學設(shè)計》多媒體資源庫。 三、研究方法與技術(shù)路線 (一)研究方法與步驟 本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。 對于較大規(guī)模的教學設(shè)計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。 對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設(shè)，采用實驗研究的方法。 關(guān)于教學模式的評價和有關(guān)教學效果的分析，則采用評價研究方法。 研究步驟如下: 2002年5月2002年8月，收集資料，建立模型 2002年9月2003年1月，開發(fā)軟件 2004年2月2004年8月，教學試驗，評價修改 2005年9月2005年12月，擴大試驗，歸納總結(jié) (二)關(guān)鍵技術(shù) 基于網(wǎng)絡的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建。 教學設(shè)計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析。 網(wǎng)絡教學的教學評價模型的構(gòu)建。 網(wǎng)絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。 四、課題研究價值 (一)創(chuàng)新點 建立網(wǎng)絡教學設(shè)計的理論體系與方法。 建立基于網(wǎng)絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。 開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網(wǎng)絡教學的
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1