【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 。在這個(gè)歷程中，需要不斷地反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。 （四）勤奮是成長(zhǎng)的階梯 書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有 句詩(shī)這樣寫(xiě)到： “夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng) 想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未 認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。 所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！ （五）學(xué)習(xí)計(jì)劃是考試成功的保障 很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有著很不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)總是習(xí)慣于被老師牽著鼻 子走或者被老師推著走，缺少自己的主見(jiàn)和獨(dú)立思維的能力，缺少一種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。一天到晚總好像什么都在忙，這個(gè)東西想學(xué)，那個(gè)東西也想學(xué)，一天下來(lái)又好像什么東西都沒(méi)忙著，什么也沒(méi)學(xué)到，這是 典型的沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)。到了高中，學(xué)習(xí)方法與初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把學(xué)習(xí)搞好的。我覺(jué)得每一位同學(xué)都需要兩個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，也可以說(shuō)是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)，也就是下次考試我打算比現(xiàn)在前進(jìn)多少名，另一個(gè)是每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天清早起床后，自己要花上那么幾分鐘的時(shí)間去回憶一下昨天我學(xué)到了哪些知識(shí)，今天有些什么課，我打算學(xué)到哪些東西，掌握哪些知識(shí)，給自己布置一個(gè)一天的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣白天學(xué)起來(lái)就會(huì)做到心中有數(shù)，就不會(huì)盲目到東一榔頭，西一梆子或者無(wú)所事事的 地步。完成了自己給自己布置的任務(wù)以后，心中就會(huì)覺(jué)得踏實(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)也就會(huì)越來(lái)越有滋味，勁頭就會(huì)更足。缺 同學(xué)們 ,開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái) ,我們?cè)诜椒矫婷孢€存在許多不如意的地方 ,主要表 現(xiàn)在一下一些方面 : (1)目前上課、自習(xí)的紀(jì)律就急待加強(qiáng) ,有上課時(shí)睡覺(jué)的 ,講小話(huà)的 ,東張西望的 ,學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉 ,不注意課堂記筆記上課交頭接耳 ,上自習(xí)課看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書(shū)籍的人大有人在 .尤其是在老師開(kāi)例會(huì)時(shí)個(gè)別班級(jí)亂成一團(tuán)糟。 (2)不按時(shí)完成各科作業(yè) 或者完成任務(wù)馬馬虎虎 ,甚至抄襲他人的作業(yè) ,敷衍塞責(zé) ,態(tài)度極不認(rèn)真 . (3)上自習(xí)課遲到早退 ,不請(qǐng)假外出現(xiàn)象也還有 ,上課期間我就親自在校園內(nèi)抓住 多名我們年級(jí)的學(xué)生到超市買(mǎi)東西吃不按時(shí)進(jìn)教室上自習(xí)課的。 (4)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生不多 .我發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生問(wèn)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等老師題目 ,我巡查時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有同學(xué)互相問(wèn)問(wèn)題。學(xué)習(xí)上不求甚解的多 ,刨根問(wèn)底的少。知其然不知其所以然的多，真正弄明白的少。 （ 5）課堂上不積極主動(dòng)的回答老師的問(wèn)題，該傳出讀書(shū)聲的早自習(xí)死氣沉沉，不該傳出聲音的晚自習(xí)卻蛙聲一片。雖 然在各位班主任老師的強(qiáng)調(diào)督促下有了很大的改觀(guān)，但還做的很不夠。早自習(xí)借打掃衛(wèi)生遲到的學(xué)生也不少。年級(jí)組班主任將加大管理力度。 同學(xué)們，考試是競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù)，是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué)，在審視這次月考成績(jī)的時(shí)候，不論別人對(duì)自己如何評(píng)價(jià)，都有一個(gè)不容回避的思考： 什么原因?qū)е铝顺煽?jī)波動(dòng)？為什么成績(jī)一直平平，沒(méi)有起色？能不能更好一些？在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。 同學(xué)們，請(qǐng)記?。? 不積小流無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以致千里的古語(yǔ)，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地用心來(lái)勤奮，你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌！ 最后，衷心祝同學(xué)們?cè)诮窈竽苋〉酶玫某煽?jī)！ 篇三： 高一年級(jí)主任在期中總結(jié)表彰大會(huì)上的講話(huà) 高一年級(jí)主任在期中模塊考試總結(jié)表彰大會(huì)上的講話(huà) 同學(xué)們： 回想九月，青春的你們，帶著青春的企盼，邁進(jìn)十一中這所神圣的求學(xué)殿堂。我們?nèi)昙?jí)的老師、同學(xué)一道開(kāi)始了三年的高中生活，新的起點(diǎn)、新的努力，我們一起踏上了開(kāi)創(chuàng)新輝煌的征程。“讀書(shū)改變命運(yùn)”。每一 位同學(xué)都是在用自己的青春熱血和汗水在奮斗進(jìn)取的具體行動(dòng)中詮釋著這個(gè)真理。今天下午召開(kāi)模塊考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更好地提高成績(jī)，爭(zhēng)取我們的教育教學(xué)工作的新突破。 一、下面我想對(duì)本次月考做一個(gè)全面的總結(jié) 公布月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)。 一班 孫慧然 三班 榮奧 孔茜 四班 姚亞琴 五班滿(mǎn)文文 孔亭亭六班 趙芳 以上同學(xué)和班級(jí)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們成為我們學(xué)校一道最新，最亮的風(fēng)景 !在此請(qǐng)大家以最熱烈的掌聲對(duì)他 們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)表示祝賀 ! 通過(guò)這次考試，反應(yīng)出的問(wèn)題也不少， 一是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事；有些同學(xué)對(duì)這次考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績(jī)低位徘徊或退步明顯的情況不少 ,還有同學(xué)某些科目出現(xiàn)了個(gè)位的超低分；這樣的分?jǐn)?shù)可以說(shuō)是觸目驚心。 二是有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我希望這些同學(xué)應(yīng)該好好的反省反省。想一想你今天的學(xué)習(xí)對(duì)得起關(guān)心你的老師，對(duì)得起含辛茹苦的家長(zhǎng)，對(duì)得起一直支持你的親戚和朋友嗎？ 同學(xué)們！期中考試只是一次階段性考查，考試最大的作用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的 不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)： 什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平 考試已經(jīng)過(guò)去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)？這是我們每一位會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問(wèn)題。在這里我想談一談我的觀(guān)點(diǎn)。 第 一、 要理智分析情境，正確對(duì)待外界的壓力。你可以先分析一下： 自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無(wú)達(dá)到父母的要求，就不必再過(guò)多地責(zé)備自己，你不妨可這樣思考： 只要 我盡力了，我的心里就是坦然的。 第 二、要認(rèn)真分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī)。無(wú)論考的成績(jī)?nèi)绾危家獙?duì)各門(mén)試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī)，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。 第 三、要分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法?？荚嚭笪覀兛山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，通過(guò)這一次考試，我希望每一位同學(xué)能正確的審視自己，給自己以一個(gè)明確的